教师师德负面清单管理制度.docxVIP

教师师德负面清单管理制度

第一章总则

为进一步加强教师队伍的师德建设，规范教师行为，提升教育质量，保障学生的合法权益，根据国家有关教育法律法规及相关政策，特制定本《教师师德负面清单管理制度》。该制度旨在通过明确教师在职业道德、行为规范等方面的负面清单，促进教师自律，维护教育形象。

第二章目标

本制度的主要目标包括：

1.明确教师在职业行为中应遵循的基本伦理和道德规范。

2.确保教师在教育教学过程中自觉抵制不当行为，提升教育质量。

3.为学校管理层提供有效的师德监督和评估依据，及时发现并处理师德失范行为。

第三章适用范围

本制度适用于所有在学校任职的教师，包括全职教师、兼职教师及实习教师。在教育教学过程中，所有教职员工均应遵循本制度的相关规定。

第四章师德负面清单

4.1负面行为定义

教师师德负面清单所列的不当行为包括但不限于：

1.失职失责

-未认真履行教学职责，不备课或随意缺课。

-不关心学生的学习和心理健康，对学生漠不关心。

2.不当言行

-在课堂上发表与教学无关的政治言论或不当言论。

-公开贬低学生或家长，造成学生自尊心受损。

3.不当约定和利益冲突

-收受学生及家长的礼品、礼金或其他不当利益。

-与校外机构或个人进行利益输送，损害学校及学生利益。

4.侵犯学生权益

-不当体罚或变相体罚学生。

-侵犯学生的隐私权和人格尊严。

5.学术不端行为

-抄袭他人教学材料或研究成果。

-在评价学生时出现不公正的情况，如偏见、歧视等。

4.2负面清单的更新

负面清单应根据社会发展和教育改革的需要定期进行评估与更新。由学校师德建设委员会负责，每年进行一次全面审议，并根据实际情况调整负面清单内容。

第五章管理规范

5.1责任分工

1.教师责任

-教师应主动学习和遵守师德负面清单，认真反思自身行为。

-定期参加师德培训，提升道德素养。

2.学校管理层责任

-学校领导应加强师德建设工作，定期组织师德学习和讨论。

-设立师德监督小组，负责对教师的师德行为进行监督和评估。

3.学生和家长的参与

-学生和家长应积极参与师德监督，及时反馈教师的行为。

-学校设立师德投诉渠道，保障学生及家长的意见能被及时传达。

5.2施行标准

教师在工作中应遵循以下施行标准：

-在教学过程中，始终尊重学生人格，关注学生的身心发展。

-积极参与学校组织的师德活动，不断提升自身道德素养。

-积极配合学校的师德监督工作，及时报告不当行为。

第六章执行流程

6.1监督机制

1.日常监督

-学校设立师德监督小组，负责对教师日常行为的观察和记录。

-每学期进行一次师德行为的评估，形成报告并反馈给教师。

2.投诉与举报

-学校设立专门的投诉渠道，接受学生、家长及教职工的举报。

-对于举报的事项，监督小组应及时开展调查，并在规定时间内反馈结果。

6.2处理流程

1.初步调查

-一旦收到投诉，监督小组应在48小时内开展初步调查，收集相关证据。

2.处理决定

-根据调查结果，监督小组提出处理建议，学校领导做出最终决定。

-对于严重失范行为，应当及时给予警告、记过、停职等处理。

3.结果反馈

-处理结果应及时反馈给投诉人和被投诉教师，并在校内公布处理结果，维护透明性。

第七章评估与改进

1.效果评估

-每学期末，学校应对师德负面清单的实施效果进行评估，分析存在的问题，并提出改进建议。

2.制度修订

-根据评估结果和社会发展需要，对本制度进行修订，确保其适应性和有效性。

附则

本制度由学校师德建设委员会负责解释，自颁布之日起实施。各教职工应认真学习与遵守，确保制度的有效落实。

以上为《教师师德负面清单管理制度》的初步设计。通过明确不当行为、责任分工和监督机制，力求为教师的职业行为提供清晰的规范与指导，保障教育公平，营造良好的教育环境。