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人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

第一篇:人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

1.人非生而知之者,孰能无惑?《师说》

解释:人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?说明了人人

都有自己不懂的地方。

2.一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》

解释:擂一通鼓,勇气振作起来了;擂两通鼓,勇气就衰弱了;

擂三通鼓,勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情

做完。说明做事情应一气呵成的道理。

3.甘瓜苦蒂,天下物无全美也。《墨子》

解释:再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。

说明任何事物没有十全十美的道理。

4.种树者必培其根,种德者必养其心。《传习录》

解释:种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想。

说明了浇树浇根,育人育心的道理。

5.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。《文心雕龙》

解释:练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙,观看了千支剑后

才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

第二篇:人教版六年级语文下册第五单元日积月累解释

百炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻只有我们经过长期、

艰苦的锻炼、考验,才能成为坚强、有用的人。发愤图强:发愤,决

心努力;图,谋求。决心奋斗,努力谋求强盛。坚持不懈:坚持到底,

一点也不松懈,形容做事持之以恒。迎难而上:遇到困难敢于去接受

挑战,去攻克难关。集思广益:指集中群众的智慧,广泛吸收有益的

意见。群策群力:大家出主意,大家尽力量。形容众人的智慧和力量。

革故鼎新:指去掉旧的,建立新的。多指改朝换代或重大变革。标新

立异:提出新的见解,表示与众不同。独出心裁:原指诗文的构思有

独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三:从一件事情类

推而知道其它许多事情。比喻善于学习,能够由此及彼。实事求是:

指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事

物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。各抒己见:各人

充分发表自己的意见。不耻下问:指向地位比自己低、学识比自己少

的人请教,也不感到羞耻(耻辱)。触类旁通:掌握了某一事物的知

识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。精益求精:事物已经非

常出色了,却还要追求更加完美的。古为今用:弘扬古代的精粹,这

个时代的精辟,为今天所用。

第三篇:六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释

16个成语意思:

百炼成钢:炼:锻炼。比喻经过长期艰苦的锻炼,变得非常坚强,

指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神,就能成为“钢铁”。

发愤图强:发愤:决心努力;图:谋求。下定决心努力奋斗,谋

求富强。坚持不懈:懈:松懈。坚持到底,一点不松懈。

迎难而上:迎:面对;难:困难;而:就,所以;上:克服。形

容不怕困难,不怕挫折,勇敢地挑战。

集思广益:集:集中;思:思想

意见;广:扩大;益:好处。集中群众的智慧,广泛吸收有益的

意见,能取得更好的成效。

群策群力:群:大家,集体;用作动词,献计策;策:谋划,主

意;出力气。指发挥集体的作用,一起贡献力量,使得工作更加完美。

革故鼎新:革:改变,革除。故:旧的。鼎:树立。指去除旧的,

建立新的。革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或重大变革等。

标新立异:标:用文字或其他手段表明;立:建立,树立;异:

特别、奇异。独创新意,理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与

众不同

独出心裁:独出:突出、特出;裁:安排取舍。原来指诗文的构

思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。

举一反三:反:类推。列举出一件事情,进而类推知道其他许多

事情。比喻善于学习,能够由此知彼。

实事求是:指从实际对象出发,探求事物的内部联系及发展的规

律性,认识事物的本质。

各抒己见:抒:抒发,发表。己:自己。见:见解,意见,想法。

各人充分发表自己的见解。

不耻下问:不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事,形容谦

虚、好学。耻:以……为耻。下,不如自已,就是低下和差的意思。

触类旁通:触:碰,遇到;旁:别的;通:懂得。比喻掌握了解某一

事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋

势及规律。精益求精:精:完美,好;益:更加。好了还求更好。

古为今用:古:古代,近代;今:现在,现代

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