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人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

第一篇：人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

人教版小学语文六年级下册第一单元日积月累解释

1．人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人

都有自己不懂的地方。

2．一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；

擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情

做完。说明做事情应一气呵成的道理。

3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。《墨子》

解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。

说明任何事物没有十全十美的道理。

4．种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。

说明了浇树浇根，育人育心的道理。

5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后

才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。

第二篇：人教版六年级语文下册第五单元日积月累解释

百炼成钢：铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻只有我们经过长期、

艰苦的锻炼、考验，才能成为坚强、有用的人。发愤图强：发愤，决

心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。坚持不懈：坚持到底，

一点也不松懈，形容做事持之以恒。迎难而上：遇到困难敢于去接受

挑战，去攻克难关。集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的

意见。群策群力：大家出主意，大家尽力量。形容众人的智慧和力量。

革故鼎新：指去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。标新

立异：提出新的见解，表示与众不同。独出心裁：原指诗文的构思有

独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。举一反三：从一件事情类

推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。实事求是：

指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事

物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。各抒己见：各人

充分发表自己的意见。不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少

的人请教，也不感到羞耻（耻辱）。触类旁通：掌握了某一事物的知

识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。精益求精：事物已经非

常出色了，却还要追求更加完美的。古为今用：弘扬古代的精粹，这

个时代的精辟，为今天所用。

第三篇：六年级人教版语文下册第五单元日积月累成语解释

16个成语意思：

百炼成钢：炼：锻炼。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，

指人只要有坚持不懈、持之以恒的精神，就能成为“钢铁”。

发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。下定决心努力奋斗，谋

求富强。坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。

迎难而上：迎：面对；难：困难；而：就，所以；上：克服。形

容不怕困难,不怕挫折，勇敢地挑战。

集思广益：集：集中；思：思想

意见；广：扩大；益：好处。集中群众的智慧，广泛吸收有益的

意见，能取得更好的成效。

群策群力：群：大家，集体；用作动词，献计策；策：谋划，主

意；出力气。指发挥集体的作用，一起贡献力量，使得工作更加完美。

革故鼎新：革：改变，革除。故：旧的。鼎：树立。指去除旧的，

建立新的。革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或重大变革等。

标新立异：标：用文字或其他手段表明；立：建立，树立；异：

特别、奇异。独创新意，理论与众不同。后指提出新奇的主张显示与

众不同

独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。原来指诗文的构

思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。

举一反三：反：类推。列举出一件事情，进而类推知道其他许多

事情。比喻善于学习，能够由此知彼。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及发展的规

律性，认识事物的本质。

各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。见：见解，意见，想法。

各人充分发表自己的见解。

不耻下问：不把向地位比自己低的人请教当成可耻的事，形容谦

虚、好学。耻：以……为耻。下，不如自已，就是低下和差的意思。

触类旁通：触：碰，遇到;旁：别的;通：懂得。比喻掌握了解某一

事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋

势及规律。精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

古为今用：古：古代，近代；今：现在，现代