2024（新插图）人教版二年级数学上册 第3课时 认识线段及画法-课件.pptVIP

第3课时认识线段及画法人教版二年级数学上册长度单位1

情境导入一拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。(教科书第4页下方做一做)

新课探究二(教科书第5页例题6)拉紧的一段线，可以看作一条线段。

黑板边桌子边书边黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。(教科书第5页例题6)

特征线段直的有两个端点可以量出长度量出上面的线段长几厘米。(教科书第5页例题6)

(教科书第6页例题7)画一条3厘米长的线段。从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。

你知道吗？软尺皮尺卷尺测量轮(教科书第6页你知道吗？)

软尺测量腰围可卷起来携带

皮尺建筑工地测量卷尺测量直线距离

测量道路工程测量轮

随堂练习三1.指出下面哪些是线段。(教科书第5页做一做1)

2.连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？答：一共画出了3条线段，画出的图形是一个船帆。(教科书第5页做一做2)

3.画出一条和下面同样长的线段。6厘米(教科书第6页做一做1)

4.在距离3厘米处画一朵，5厘米处画一棵，10厘米处画一个。(教科书第6页做一做2)

培优训练四1.下图中共有几条线段？答：3+2+1=6(条)解题思路与方法

方法一:先数出基本的单一线段的条数。①②③单一线段④⑤两条单一线段组成的线段⑥三条单一线段组成的线段

方法二:先数出以一点为起点的线段的条数。①②③以点A为起点的线段④⑤以点B为起点的线段AB⑥以点C为起点的线段C

2.想一想，怎样用下面的“断尺子”直接画出一条长6厘米的线段？解：14?8=6(厘米)15?9=6(厘米)16?10=6(厘米)答：从尺的刻度8(或9或10)开始画起，画到14(或15或16)厘米的地方。

课堂小结五线段是直的可以量出长度有两个端点线段一端与尺子的刻度0对齐5cm

画线段课堂小结五以刻度0为起点是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放