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于无声处——2024年高考综合改革适应性测试语文试题述评

2024年，吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革省份将要实施新高考。

为实现平稳过渡，1月19日，相关省份组织了适应性演练。其中，语文、数学和英语这三门学科的适应性测

试题，由教育部教育考试院命制。“可供依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》教学、

使用高考全国卷的省份参考借鉴。”语文试题依据高校人才选拔要求和《普通高中语文课程标准（2017年版

2020年修订）》，坚持“平稳平实”的原则，延续了近年的试卷风格，保持了试卷结构和难度的稳定，突出

素养立意，凸显了“适应性测试”的特点。

一、行稳致远，积极引导教学。

命题着眼情理之中、意料之“内”，利于学生发挥；坚持公平原则，聚焦关键能力和学科素养，和原来

的预期相吻合。同时，加强了与高考综合改革和高中育人方式改革的协同互动，在更高水平上推进高考内容

改革和命题质量的提升，共同实现育人目标。

试卷结构比较

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1.试卷结构和考查内容稳定，继承新高考卷命题特色。

试卷结构与近2年新高考卷一致，依次是现代文阅读（信息类阅读、文学类阅读）、古代诗文阅读、语

言文字运用和写作。阅读量、书写量与2023年基本持平，新老高考衔接过度，彰显出“适应性”特点。

考查内容相对稳定。考查内容依据语文课程标准的要求（2017版2020修订），比如，名篇名句默写试

题，均为语文课程标准推荐的背诵篇目。

2.试题难度相对稳定，有利于考生的正常发挥。

试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度，使其与学生总体作答能力水平相当，让学生都能发挥

出应有水平。

一是在选材上下功夫。比如，信息性阅读的选材，材料一取自北京大学城市与环境学院韩茂莉教授的《中

国历史地理十五讲》，该书被誉为“了解中国历史地理很好的入门书”；材料二选自吉林大学边疆考古研究

中心陈胜前教授的同题论文第二章，原文载于《考古学报》2011年1期。文学性阅读的选材，取自《范小青

短篇小说精选集（1980年-2009年套装1-4辑）》中的《人间信息（1991年-1997年第2辑）》，作者的写

作风格“就是从小处出发，小人物，平常事件，因为生活常态是这样的，奇特的事件和大人物，在生活中属

于少数，我们平时经历的，绝大部分是“小”的和“平常”的事物。”而文言文的选材，和2023年新高考Π

卷如出一辙，堪称备用卷：试题材料为复合文本，由两段文言文组合而成。材料出自两部兵书《百战奇略》

《唐太宗李卫公问对》。《百战奇略》是北宋末期出现的一部全面论述古代作战谋略的兵书，为后代兵家所

重视推崇。全书所选百条战例，涵盖了自春秋至五代散见于各种史籍的战争类型。该书著者不详，后人以明

代刘基署名，以显示其重要性。《唐太宗李卫公问对》是北宋官方颁布的中国第一部军事教科书《武经七书》

之一，是一部记录唐太宗和李靖军事问答的军事著作。该书作者世传为唐军事家李靖。所选宋词《临江仙正

月二十四日晚至湖上》的作者叶梦得，是起到先导和枢纽作用的重要词人。作为南渡词人中年辈较长的一位，

叶梦得开拓了南宋前半期以气入词的词坛新路。叶词中的气主要表现在英雄气、狂气、逸气三方面。这些

阅读材料，或故事生动，主题鲜明，或分析视角独特，文字较为浅易，都在学生熟悉的范围之内。

二是在情境上做文章。如语言文字运用试题材料一取自《盘点那些藏在古画中的夏天，没有空调的古人

如何避暑呢？》，和作文“学校校刊准备开设‘文化遗产’主题专栏并向同学们征稿”，话题与情境和中华

优秀传统文化相关，德树人于“润物细无声”之中，有利于考生继承和弘扬中华优秀传统文化，形成健

康的的审美情趣，拓展文化视野，增强文化自信。语料二选取选择了与生活密切相