- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《喝水》幼儿园小班教案
教案:《喝水》幼儿园小班教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班健康领域的教材,主要讲述喝水的重要性。通过教学,让幼儿了解喝水对身体健康的益处,培养幼儿主动喝水的良好习惯。
二、教学目标
1.让幼儿知道喝水的重要性,培养幼儿主动喝水的良好习惯。
2.帮助幼儿学会表述自己喝水的感受。
3.培养幼儿团结合作、礼貌谦让的品质。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿了解喝水的重要性,培养幼儿主动喝水的良好习惯。
难点:让幼儿学会表述自己喝水的感受,培养幼儿团结合作、礼貌谦让的品质。
四、教具与学具准备
教具:PPT、图片、水杯、玩具水壶
学具:幼儿用水杯、玩具水壶
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿进行一个游戏:口渴的小动物。游戏中,小动物们因为口渴而找不到水喝,引导幼儿们体会到口渴的滋味。
2.例题讲解(10分钟)
教师通过PPT展示图片,讲述图片中的小动物们是如何解决口渴的问题的。引导幼儿们认识到喝水的重要性。
3.随堂练习(10分钟)
教师组织幼儿们进行一个喝水比赛。比一比谁喝水的速度快,谁喝水的量多。通过比赛,培养幼儿主动喝水的良好习惯。
4.小组讨论(5分钟)
教师将幼儿分成小组,让幼儿们讨论喝水的感受。引导幼儿们学会表述自己喝水的感受。
六、板书设计
板书喝水的重要性
板书内容:
喝水可以补充身体水分
喝水可以帮助身体排出废物
喝水可以保持身体健康
七、作业设计
1.请幼儿们回家后,向爸爸妈妈讲述今天学习的内容,并告诉爸爸妈妈喝水的重要性。
2.请幼儿们每天至少喝8杯水,并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸
教师在课后要对本次课程进行反思,看是否达到了教学目标,幼儿们是否掌握了喝水的重要性。同时,教师还要进行拓展延伸,通过家长群、家校互动等方式,了解幼儿们在家的喝水情况,进一步培养幼儿主动喝水的良好习惯。
重点和难点解析
在《喝水》幼儿园小班教案中,我们需要重点关注的教学难点是“让幼儿学会表述自己喝水的感受,培养幼儿团结合作、礼貌谦让的品质”。这个难点是本次教学的核心目标,也是幼儿们在日常生活中需要掌握的重要技能。
一、教学难点解析
1.学会表述自己喝水的感受
幼儿们年龄较小,表达能力有限,让他们用语言准确地描述自己喝水的感受是一件颇具挑战的事情。为了克服这一难点,教师需要通过各种教学手段,如讲解、示范、互动等,帮助幼儿们建立起对喝水感受的认知,并引导他们用语言表达出来。
2.培养幼儿团结合作、礼貌谦让的品质
在教学过程中,教师需要设计一些互动环节,让幼儿们在活动中学会与他人合作、分享,以及礼貌谦让。这是培养幼儿社会性人格的重要环节,但对于幼儿园小班的孩子来说,这是一个较大的挑战。
二、教学策略解析
(1)通过讲解,让幼儿们了解喝水对身体健康的益处,引导他们关注喝水的感受。
(2)设置喝水体验环节,让幼儿们亲身体验喝水的感觉,并鼓励他们用语言描述。
(3)采用示范法,教师用语言描述自己喝水的感受,然后引导幼儿们模仿。
(4)开展喝水感受分享会,让幼儿们有机会在同伴面前表达自己的喝水感受。
(1)设计团队合作的游戏环节,让幼儿们在游戏中自然地体验到团结合作的重要性。
(2)设置礼貌谦让的情境,让幼儿们在实际操作中学会礼貌谦让。
(3)通过表扬、奖励等方式,强化幼儿们在团结合作、礼貌谦让方面的表现。
(4)邀请家长参与教学活动,让家长在家庭教育中继续培养幼儿的团结合作、礼貌谦让品质。
三、教学过程解析
1.讲解喝水的重要性,引导幼儿关注喝水的感受。
2.设置喝水体验环节,让幼儿亲身体验喝水的感觉,并鼓励他们用语言描述。
3.采用示范法,教师用语言描述自己喝水的感受,然后引导幼儿们模仿。
4.开展喝水感受分享会,让幼儿们有机会在同伴面前表达自己的喝水感受。
5.设计团队合作的游戏环节,让幼儿们在游戏中自然地体验到团结合作的重要性。
6.设置礼貌谦让的情境,让幼儿们在实际操作中学会礼貌谦让。
7.通过表扬、奖励等方式,强化幼儿们在团结合作、礼貌谦让方面的表现。
8.邀请家长参与教学活动,让家长在家庭教育中继续培养幼儿的团结合作、礼貌谦让品质。
四、教学评价解析
1.评价幼儿们对喝水感受的表述能力,看他们是否能够用语言准确地描述自己喝水的感受。
2.观察幼儿们在团队合作的游戏环节中的表现,看他们是否能够体现出团结合作、礼貌谦让的品质。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调:教师在讲解时,应使用简单、易懂的语言,并结合生动的表情和语调,以吸引幼儿们的注意力。在讲述喝水的重要性时,语调可以稍显严肃,以强调喝水对身体健康的益处。而在讲解团结合作、礼貌谦让的品质时,语调可以较为轻松、欢快,以营造一个积极、愉快的教学氛围。
2.时间分配:教师在安排教学
文档评论(0)