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劳动教育mooc答案第二章常理

1、全部人类历史的钥匙,应当从()。

A、阶级斗争发展史中去寻找

B、生产劳动发展史中去寻找

C、地理环境变迁史中去寻找

D、政治斗争变迁史中去寻找

正确答案:B

2、“劳动创造了人本身”的观点属于()。

A、自然进化论

B、历史宿命论

C、历史唯物主义

D、朴素唯物主义

正确答案:C

3、唯物史观认为,人类的第一个历史活动是()。

A、吃喝穿住

B、物质生活资料的生产

C、人的自觉意识活动

D、结成社会关系

正确答案:B

4、“劳动创造世界”的观点属于()。

A、自然进化论

B、历史宿命论

C、朴素唯物主义

D、历史唯物主义

正确答案:D

5、“劳动创造历史”的观点属于()。

A、历史唯物主义

B、历史宿命论

C、自然进化论

D、朴素唯物主义

正确答案:A

6、只有立足于()才能真正理解人类历史的发展。

A、发展

B、历史

C、生产劳动

D、社会实践

正确答案:C

7、马克思将()看作建立历史唯物主义的基石。

A、劳动

B、阶级斗争

C、科学实践

D、社会实践

正确答案:A

8、()是一切价值产生的源泉和价值尺度衡量的根本标准。

A、劳动

B、资本

C、土地

D、技术

正确答案:A

9、劳动教育的本质在于培养正确的()。

A、劳动价值观

B、价值观

C、劳动方向

D、历史观

正确答案:A

11、()是历史的创造者。

A、英雄

B、杰出人物

C、劳动人民

D、政治领袖

正确答案:C

12、()是推动人类社会进步的根本力量。

A、科技研究

B、劳动

C、制度建设

D、经济建设

正确答案:B

13、实现劳动幸福,从眼下来看,就是要通过()满足人民最现

实、最渴望、最迫切的需求。

A、发展先进生产力

B、全面深化改革

C、劳动

D、经济建设

正确答案:A

14、实现劳动幸福,从长远来,就是要通过()满足人民最现实、

最渴望、最迫切的需求。

A、发展先进生产力

B、全面深化改革

C、劳动

D、经济建设

正确答案:B

15、“舒心工作、体面劳动、全面发展”是新时代劳动价值观的

具体表现,它为中国经济社会发展汇聚强大正能量,为()提供“劳

动光荣、创造伟大”的价值引领。

A、建设小康社会

B、全面建设小康社会

C、建成小康社会

D、全面建成小康社会

正确答案:D

16、通过改革来解放劳动者就要尊重劳动者劳动能力和劳动效果

的差异,允许先富,讲究()。

A、劳动效果

B、劳动效率

C、劳动成果

D、劳动成效

正确答案:B

17、追求劳动者的解放,首先要发展(),并将之作为社会主义

国家的国策。

A、科学技术

B、生产关系

C、生产力

D、社会关系

正确答案:C

18、邓小平认为,通过()来营造相对宽松的社会环境和社会氛

围,便于激发和激活劳动者的劳动能力和劳动热情。

A、改革

B、经济体制改革

C、科技体制改革

D、社会制度改革

正确答案:A

19、()是人民群众的主体部分,承担着创造社会物质财富和精

神财富的历史责任,必然要得到社会的尊重和肯定。

A、工人

B、劳动者

C、农民

D、知识分子

正确答案:B

20、劳动是指劳动者通过运用生产工具作用于()进而创造出社

会精神财富和物质财富的实践活动。

A、劳动工具

B、生产资料

C、劳动对象

D、劳动资料

正确答案:C

21、“劳动最伟大”意指从()出发认识劳动。

A、创造世界历史和人类本身

B、肯定劳动者地位与作用角度

C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D、创造性劳动的角度

正确答案:A

22、“劳动最光荣”意是指从()出发认识劳动。

A、创造世界历史和人类本身

B、肯定劳动者地位与作用角度

C、赞扬工匠精神和劳模精神的高度

D、创造性劳动的角度

正确答案

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