七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第二课 我的自律宣言探究型说课稿 人民版.docx

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型说课稿人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

“七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第二课我的自律宣言探究型说课稿人民版”本节课旨在引导学生认识自律的重要性，培养良好的行为习惯。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生了解自律的内涵，学会如何制定和遵守自律宣言。内容紧密联系学生生活实际，易于激发学生的兴趣，有助于培养学生的自律意识。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，提高自我管理能力，通过本节课的学习，使学生能够理解自律的含义和重要性，学会自我反思，自主制定并遵守个人自律宣言，从而在日常生活中形成良好的行为习惯和道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过基本的道德规范和法治常识，对个人行为习惯的养成有一定的认识，能够理解简单的规则和纪律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过讨论、互动和实践活动来学习。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的能力，但个别学生可能需要更多的具体案例来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解自律的深层次含义时可能会遇到困难，如何将自律理念转化为具体行动并持之以恒可能是一大挑战。此外，部分学生可能在自我管理和自我反思方面缺乏经验，需要引导和鼓励。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：道德与法治教学软件、PPT课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：视频资料、网络案例资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个关于自律的小故事，引发学生对自律重要性的思考。

-回顾旧知：让学生回顾在小学阶段学到的关于规则和纪律的基本知识，为学习自律打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍自律的定义、意义和作用，强调自律在个人成长和社会生活中的重要性。

-举例说明：通过分析教材中的案例，让学生理解自律在日常生活中的具体体现。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的自律经历，探讨自律对个人成长的积极影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：设计一个小组活动，让学生合作制定一个班级自律宣言，并讨论如何遵守。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导，帮助学生理解自律的核心要点，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调自律的重要性和实践方法。

-让学生反思自己的行为，思考如何在日常生活中更好地运用自律。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道关于自律的课后作业，要求学生结合自己的实际生活，写一篇关于自律的感悟文章。

-鼓励学生在家庭和学校中实践自律，记录自律带来的变化和收获。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请学生分享课后实践自律的经历，让学生相互学习，共同进步。

-组织一次关于自律的主题班会，进一步巩固学生对自律的认识和实践。

7.教学反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课教学内容的反馈，了解学生对自律的理解程度和实践意愿。

-根据学生的反馈，调整后续教学策略，以提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解方面：学生能够准确理解自律的定义，认识到自律在个人成长和社会生活中的重要作用。他们能够列举出自律的具体表现，并能够结合教材案例和生活实际，分析自律与个人行为的关系。

2.自我管理能力：学生在课堂讨论和小组活动中，积极参与，提出自己的见解，学会了如何制定个人自律计划。在课后实践自律宣言的过程中，学生能够自觉遵守规则，逐步形成良好的行为习惯。

3.道德素养提升：学生通过学习，提高了对法治和道德规范的认识，能够在日常生活中主动遵守社会公德，尊重他人，诚实守信，展现出良好的道德风貌。

4.反思与自我改进：学生在学习过程中，学会了如何自我反思，认识到自己的不足，并能够针对自己的弱点制定改进措施。他们能够通过记录自己的进步和反思，不断调整和完善自律计划。

5.团队协作能力：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同制定班级自律宣言，并在实践中相互监督，共同进步。这种团队协作的经历，增强了学生的集体荣誉感和责任感。

6.情感态度转变：学生通过学习，对自律产生了积极的态度，愿意在日常生活中实践自律，体验到自律带来的成就感和满足感。他们更加珍视自律带来的自由和成长。

7.应用能力：学生能够将自律的理念应用到学习、生活等多个方面，如在学习中制定学习计划，在生活中遵守规则，在社交中尊重他人等，展现出较高的自律应用能力。

8.持续发展动