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信息技术应用教案

信息技术应用教案1

设计理念:

本课在教学时,教师应创设情景,激发学生的学习兴趣,将学习卡通图库的使用融入到教学情景中——为动物联欢会设计“海报”,在教学情景中掌握卡通图库的使用。本课在教学中切忌教学成纯软件的学习。

教材分析:

本课选自浙江省义务教育教科书《小学信息技术》三年级上册第12课,这是学习金山画王的第一课,主要内容是“金山画王”软件的启动、退出以及“金山画王”界面、常用绘画工具的组成及作用,其中,魔术棒的运用是本课的重点。

教学目标:

1.掌握“金山画王”软件的进入和退出。2.认识并熟练地使用各种各样的画笔。3.熟练掌握魔术棒的使用方法。

重点:

用魔术棒等工具画一幅自己喜欢的画。

难点:

工具箱、调色盘的使用。

课前准备:

神笔马良动画,课件

教学过程:

(一)兴趣引入:

1、师:课前,我们看了神笔马良的故事。故事中的马良,他有一只神笔,画什么就有什么。今天,老师也给你们带来了这样一只神笔,你们想不想用用啊?

今天,我们就一起来用用这神奇的魔术棒。出示课题:神奇的魔术棒。

(二)学习“画王”

1、这魔术棒到底神奇在什么地方呢?我们一起来看几副画吧。欣赏“金山画王”画的画,问:同学们,你们知道刚才的画是用什么软件完成的吗?

2、出示软件的名称,图标,师:谁能帮老师把“金山画王”请出来。

生:双击

师:可以双击桌面“金山画王”图标请出金山画王生:开始程序

可以单击“开始”“程序”、“金山画王”“金山画王笔”请出金山画王

3、认识金山画王界面:这可比画图程序复杂多了,我要好好认一认。师:这是什么?

师示范并说:当我们的画布上画满不需要的东西时,我们可以单击“换纸”按钮换一张新的纸。

4、金山画王中没有画图中打杈的关闭按钮,那我们该怎么关掉金山画王呢?

5、请同学们自己打开金山画王,并找一找“画王”中还藏着哪些小秘密。

这时候,学生可能会说把鼠标移到某个地方,会拉出一个就能把隐藏的工具显示出来。

这里有可能学生没有说到你需要的,叫个十个学生就差不多了:老师也发现了一个小秘密,我们来看一看。

把鼠标移到画板边上,鼠标的形状会变成:箭头时单击鼠标,就能将隐藏的工具显示出来。当工具已经显示出来时,移到画板边上单击就能把画板隐藏起来。

教学“教你一招”。

6、移到边上,鼠标变成箭头,单击显示工具。这里有好多的绘画工具,单击选中它,就可以进行绘画了。

7、任务一:把画板右边的工具先藏起来,再将它们显示出来。

任务二:试试绘画工具的本领,并找到自己最喜欢的画笔,说一说你想用它画什么。8、请学生上来说一说喜欢的绘画工具,并说说想用它画什么,并演示画笔的使用。你还改下颜色,你是怎么做的?单击颜料盒里需要的颜料

如果你还要更多的颜色,可以打开颜色盒上方隐藏的调色板。

9、马良的神笔画什么就有什么,金山画王中,这样一只叫魔术棒的神笔。单击魔术棒请出魔术棒面板,单击想变的魔术,我们就可以来变魔术了。

10、今年,四川汶川大地震,很多人的房屋都倒了,树木也都被拔起来,很多人看着被地震破坏的家园哭了,更多的人无家可归,只好露宿街头。

(三)学生作业

画一画:如果你有马良的神笔,你会为他们做什么?赶紧行动起来吧!

(四)作品展示、评价

自评:你画了什么?用什么工具画的?为什么这么画?他评:对他的作品,你有什么话要说?

(五)课后小结

通过这节课的学习,你学会了什么?

希望金山画王在今后能帮你们画出更多更好的作品来。

信息技术应用教案2

学习目标:

知识技能目标:掌握图表的制作方法;认识图表的适应范围,并能根据图表分析数据。

过程与方法:帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的`性质及变化规律,培养学生处理信息的能力。

情感态度与价值观:培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。

教学重点:

表格数据的图表制作方法及步骤。

教学难点:

(1)图表类型、数据源的选择;

(2)图表数据分析。

学习内容:

一、自主学习内容:在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表:

数据区域:A1:B36

图表类型:簇状柱形图;数据系列产生在:列;

图表标题:淘宝各省销售额;不显示图例。

1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表:

数据区域:A3:B10;

图表类型:簇状柱形图;

数据系列产生在:列;

图表标题:“”淘宝商品分类销售额;

分类(X)轴:项目分类

分类(Y)轴:销售额(亿)

不显示图例。

2.在研讨任务2中制作嵌入式图表:

数据区域:A3,B9;

图表类型:饼图;

数据系列产生在:列;

图表标题:淘宝消费者年龄分布图;不显示图例。

3.在研讨任务3中制作嵌入式图表:

数据区域:A3:B12;

图表类型:折线图;

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