实验心理学知识点.docx

试验心理学学问点

在试验心理学上具有里程碑意义的人物有费希纳、冯特和艾宾浩斯。

费希纳的奉献：〔1〕联络内部世界和外部世界：费希纳定律〔2〕心理现象的定量讨论方法：最小可觉差法、正误法和均差法。〔这三种针对的都只是感觉〕

费希纳对现代试验心理学的影响：一方面，他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对各种心理现象都试图进展科学量化讨论，并用数字形式表现出来。另一方面，从费希纳阈限思想的缺乏和缺陷动身，后人开展出了新的心理物理方法——信号检测论。

冯特的奉献：〔1〕冯特提倡专心理现象作为心理学的讨论内容，反对把神学和哲学上的灵魂作为自己的讨论对象，为心理学的独立开拓了道路〔2〕冯特提出必需用试验方法讨论心理学，并于1879在莱比锡高校建立了第一个心理学试验室，对心理现象进展量化的科学讨论，从而创立了试验心理学这门新学科，使心理学真正地走进了科学殿堂。〔3〕冯特的宏大之处还在于运用莱比锡高校的心理试验室培育了一大批学生，撒遍心理学国际性开展的种子。

冯特的影响：他的讨论理论和大量著述宣告了试验心理学的诞生，搭建了试验心理学这座大厦的框架。

艾宾浩斯的奉献：〔1〕证明了试验方法可以用来讨论高级心理过程〔2〕从根本上变革了试验心理学的讨论范式〔3〕为试验心理学供给了新的变量测量方法，解决了高级心理过程的量化问题〔4〕通过试验讨论，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系---遗忘曲线。

艾宾浩斯的影响：〔1〕诱使后背心理学家们不断尝试将试验法应用于各种心理现象〔2〕他承受的人工条件下试验讨论的方法，成为此后全部试验心理学讨论的清规戒律，保证了试验心理学结论的客观性〔3〕仅从记忆讨论这一点来说，艾宾浩斯对现代试验心理学的影响也是宏大的。

科学的目的：描绘、说明、意料、限制。

非科学方法的特点：听信权威之言、留意凝合、先验

科学方法的特点：强调系统的阅历视察、可以自我校正、

试验室试验的优势：试验室情景比真实生活更牢靠、试验室情景得出的结果更具劝服力、不会干脆将试验室结论无限推广到真实生活中去。

科学的原则：系统的阅历原则、可重复原则、可证为原则、俭省原则

试验心理学的讨论方法：视察法、相关讨论法和试验法

怎样理解视察法是听自然演讲试验法还是向自然发问？

讨论人类被试的伦理原则：保障被试的知情同意权、保障被试退出的自由、疼惜被试免遭损害、保密原则。

试验心理学的一般伦理：在进展心理学试验讨论中，讨论者自始至终都应当奉行实事求是的科学精神和严谨审慎的工作作风。

试验心理学讨论的一般程序：确定课题、选择被试、确定试验限制〔因素型、函数型〕、数据整合和撰写讨论报告。

怎么选择课题：实际须要、理论须要、个人阅历、前人讨论及文献资料

构成试验的三大要素：假设、变量、限制

自变量包括：作业变量、环境变量、被试变量

对自变量的操纵：下操作定义、确定自变量的各个程度〔2*2表示有两个自变量，每一个包含两个程度〕

因变量要是客观的、量化的、有效的

试验心理学中的典型额外变量：试验者效应〔罗森塔尔效应、皮革马利翁效应〕、要求特征〔霍桑效应、抚慰剂效应〕。

额外变量的限制方法：解除法〔双盲试验：解除混淆〕、恒定法〔使额外变量保持恒定不变〕、匹配法〔是两组被试属性相等〕、随机化法和平衡抵消法〔把被试随机支配，使额外变量的效果互相抵消，到达限制额外变量的效果〕、统计限制法〔试验后限制额外变量面受干扰〕。

交互作用是指自变量之间的互相关系。当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一个程度上不一样时，交互作用就产生了。

每一个自变量都有主效应。

多自变量的优点：效率高、试验限制较好、可获得交互作用

被试间设计的特点是每一个被试只承受一个自变量程度的处理。问题是个体差异。解决等组问题的方法：匹配法和随机化。

被试内设计的特点是全部被试都会承受到每一个自变量程度的处理。问题是位置效应、练习效应和乏累效应。平衡技术是ABBA设计、拉丁方设计和随机化。

准试验设计不能做因果分析

试验效度主要包括内部效度和外部效度。

内部效度是指试验中的自变量及因变量之间因果关系的明确程度。影响内部效度的因素有主试——被试间的互相作用、统计回来、其他因素〔被试的一些固有的和习得的差异〕。

外部效度是指试验结果的普遍代表性和适用性，影响外部效度的因素有试验环境的人为性、被试验本缺乏代表性、测量工具的局限性。

试验内部效度和外部效度的权衡：主要取决于试验目的和要求。一般状况下，试验中发生混淆的因素越少，在试验中限制额外变量的程度越大，也就是试验内部效度高，则对因果关系的测量就越有效。因此，讨论者通常会在保证明验内部效度的前提下，实行适当措施以进步外部效度。

零结果产生的缘由：自变量操纵是否有效、因变量的测量是否充分、额外变量是否得到有效限制。

试验信度指试验结论的牢靠性和前后一样性程