通信工程(1)专业人才培养方案.pdf

浙江工商大学与萨塞克斯大学合作举办

通信工程专业培养方案

专业代码：080703H2023-2026年入学适用4年制本科生

本专业为浙江工商大学与萨塞克斯大学合作进行本科生培养所设立，由浙江工商大学

具体实施。中方专业为通信工程，英方专业为通信工程。

一、专业培养目标

本专业培养具有高尚品德、深厚的文化底蕴和扎实的数理基础知识，具备职业精神和社

会责任感，理论基础扎实、实践创新能力强的电子与通信专业技术人才。

毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：

1.具有健全的人格、良好的修养、身心健康和较强的社会责任感；

2.具有较强的组织管理能力、人文素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、沟通

以发挥领导作用的潜力；

3.能够运用相关法规、技术标准及电子与通信专业知识和原则，运用本专业相关知识分

析电子与通信及相关领域内的工程技术问题；具有扎实理论基础和宽厚的专业视野，具备在

电子与通信及相关领域创新意识与方法以及电子通信器件或系统的设计开发能力，具备运用

工程技术设计开发通信电路与系统的能力，初步具备运用工程技术解决电子与通信及相关领

域复杂工程问题的实际工作能力；

4.在电子与通信及相关领域具有竞争力，能够承担电子与通信及相关领域中科学研究、

工程设计、设备制造、网络运维、技术管理以及设备开发与应用等工作；

5.能够通过继续教育或其他渠道不断更新知识及能力。

二、毕业生能力要求

为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证标准，本专业学生在综合素质和专业能

力上需要达到以下毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子与通信及其相

关领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献

研究分析电子与通信及其相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对电子与通信及其相关领域复杂工程问题的解决方

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案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意

识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子与通信及相关领域中的复杂工程问题

进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对电子与通信及其相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用

恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并

能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工

程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会

可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程

职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就电子与通信及其相关领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有

效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的

国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握电子与通信及其相关领域工程管理原理与经济决策方法，并

能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、毕业学分要求

学分构成如下表所示。

课程类别学分数所占比例

普通共同课40.520%

必修课学科共同课2512%

课专业核心课