第29讲 影响世界的工业革命 课件高考历史一轮复习.pptx

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第29讲(第10课)

影响世界的工业革命;课程标准;【命题分析预测】;第一次工业革命;工业革命:工业革命:又称产业革命,开始于18世纪60年代的英国,是资本主义工业化的早期历程,它是以机器取代人力,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。;如果你是18世纪中期的一个英国人,想开办工厂需要具备哪些条件呢?;材料二:欧内斯特·曼德尔估计,仅在1750年到1800年间,英国就从印度掠夺了1亿到1.5亿英镑金币。这批资本的流入即便不能说是英国新工业革命的全部资本,至少也促进了英国对新工业革命的投资,尤其在蒸汽机和技术方面的投资。

——贡德·弗兰克《白银资本》;材料三:(英国)国家权力的推波助澜,使圈地运动在18世纪达到高潮……圈地运动使英国农村土地高度集中,同时造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少,村舍为虚;与此同时,一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。

——崔连《世界通史第二编,工业文明的兴盛》;材料五:16至19世纪,英国出现了培根、牛顿等近代科学的先驱。……英国还于1660年成立了皇家学会,1754年成立了“工艺制造业和商业促进会”等学术团体,这些团体在促进学术交流和技术进步方面起了积极作用。

——王章辉《英国和法国革命的比较》;材料六:市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。

—马克思、恩格斯《共产党宣言》;(7))其他:政策支持、专利法制度、近代公司制度、近代金融制度等;工业革命(18世纪60年代—19世纪中期)背景;一、第一次工业革命(18世纪60年代-19世纪中期);2.生产组织形式——工厂出现:(选必2,P25-26);3.动力领域——瓦特改良蒸汽机:;◎乔治·史蒂芬生和他制造的“机车一号”(现藏于达灵顿铁路博物馆);18世纪后期到19世纪中期,工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美,从大西洋两岸逐步深入内陆,形成持续不断的辐射效应。

原因:

①1815年拿破仑战争结束后,欧洲政局稳定;②1825年英国取消机器出口禁令;

③各国政府通过税收、立法、直接投???等方式推动工业发展。;洋务派;【图解历史】工业革命的影响;行业;【典例研析】(2023·辽宁·统考高考真题)据如表可知,当时法国(???)

1840年法国最高纳税人职业表(纳税货币单位:法郎);【答案】B

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1840年(法国)。根据材料“1840年法国最高纳税人职业表”结合所学知识可知,1840年,法国纳税的还主要是土地所有者,而不是工厂主,反映其工业化程度有限,B项正确;材料无法体现社会阶层固化,排除A项;材料只能反映出缴税较多的职业,无法体现贫富差距扩大,排除C项;材料没有提及法国税率,无法得知税收负担沉重,排除D项。故选B项。;【典例研析】(2021·湖北·统考高考真题)1808年,一位英国人在印度孟买购买棉布时,惊讶地发现至少有一半产于英国,且价格比劳动力低廉的印度所产的便宜,而棉花却来自印度,这说明

A.印度开启工业革命进程 B.资本主义世界市场最终形成

C.英国海上霸权初步确立 D.机器化大生产更具竞争优势

【答案】D【详解】据题意可知,英国从印度进口棉花,纺织的棉布比印度低廉劳动力制造的棉布还要便宜,这说明英国的大机器生产是由于印度的手工劳动的,D项正确;根据题意可知印度并没有开启工业革命进程,排除A项;资本主义世界市场的最终形成是在20世纪初,排除B项;材料信息和英国海上霸权的确立无关,排除C项。故选D项。;材料:19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成,为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破,技术的创新,新发明的涌现,对于工业革命的形成至关重要,第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起离不开现有的物质条件,社会经济发展所达到的规模、水平和程度制约看产业的更新升级,这一点可视为新工业革命开展的经济前提。

——王斯德主编《世界通史》(第二编);2.成就:;(3)化学工业的兴起令人瞩目,人们不仅用化学方法加工原料,而且采用合成方法制造新的材料,石油化工业获得发展。;瓦特;3.两次工业革命的特点;【典例研析】(2021·湖南·高考真题)欧洲最早出版的科学期刊是19世纪中叶首批成立的各国科学院的院刊。随着科学家按其专业组成专业性学会进行研究,到1921年科学期刊已增至2.5万种,其中大部分是在19世纪后期增加的,这反映了

A.科学研究日趋大众化 B.科技成果改变人类生活

C.科学院

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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