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年度学校校本培训方案

为了推动会员教师专业素养的全面提高，扩大会员教师的知识储备，实现教育的公平与共享，本年度学校特制定了校本培训方案，将于接下来的三个月内按照计划进行培训。旨在提升教育教学质量，构建卓越教育。

一、培训目标

本次培训的主要目标在于：各级会员教师在课程教学、教育管理、师德师风、教育科研等方面，有一定的实际经验和探索，扎实掌握本学科课程的教与学、课程开发与设计、教学策略与方法、学段特点等方面的知识，提高教学素养和教育管理水平，完善教育教学体系，加快学校现代化办学进程。

二、培训内容

本次培训共设有四个方面的培训内容：

1.学科培训

本次培训重点针对各科学习方法、策略、技巧及师生互动策略、教学评价等方面进行专业技能与完整性培训，为教师在学科教学方面提供实战化的指导方向。

2.教学管理

学校教学管理主要体现在对教师的师德建设、课程管理、教学评估与指导、课程评价、课堂质量监控等方面，本次培训将通过多种形式来帮助教师进一步掌握学科课程的教与学、课程开发与设计、教学策略与方法、学段特点等方面的知识，提高教学素养和教育管理水平，完善教育教学体系，加快学校现代化办学进程。

3.教育科研

通过本次培训，各位教师可以进一步掌握知识的整合、创造和传承，针对短板开展有多元视角的创新教育研究，提高教育科研的水平和效益，使学校教育教学体系更加完善化，并通过教育科研成果的转化，促进学校现代化教育经济发展。

4.教学讲座

本次培训还将邀请知名教育专家和学者来校做讲座，为教师搭建一个消费的平台，促进教师的教育思想独立性和教育观念深度的提升。

三、培训方法

本次培训将采取“理论与实践相结合”、“自主学习与集中培训相结合”的双向互动方式，老师们可以根据自身的实际情况，选择不同程度的学习方法，进行自主、自由的学习和讨论，真正做到学以致用。

四、培训安排

1.培训时间：2021年5月15日至2021年7月15日

2.培训地点：学校内部或者网络视频会议。

3.培训方式：理论学习、专家指导、集体研讨、实践课堂等多种形式相结合。

4.培训证书：培训结束后，考核合格的教师将获得学校证书认证，同时也将具备升级职称资格。

五、培训总结

本次培训将采取集中培训和自主学习相结合的方式，让教师能够真正掌握素质教育的理念和理论基础，提高教师自身的教学素养和课程设计能力，增强教师的创新精神和实践能力，为学校发展提供一个有力的保障。

总之，本次培训旨在使会员教师得到更好的教育教学培训，获得更多的教育学问，促使会员教师提高专业袍子、知识技能、理论认识、教学质量，在提升自己帩教育教学质量的基础上，为提升学校教育教学质量多做贡献。