4.13++五四运动++课件++2024-2025学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

这是一群怎样的少年？这是一个怎样的时代？导入新课

五四运动部编版八年级上册第13课

壹五四运动的爆发

1914年7月28日，第一次世界大战爆发。1917年8月14日，北京政府向德国宣战。第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎和会。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。1919年巴黎和会一、五四运动的爆发1.背景巴黎和会中国代表顾维钧

一、五四运动的爆发1.背景中国代在会议上提出废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权的正当要求材料1：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。——徐中约《中国近代史》材料2：“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”——顾维钧材料3：“这次巴黎和会召开时，中国可以挽百十年国际上之失败，使中国能够与英法美并驾齐驱。—1919年《民国日报》1919年巴黎和会顾维钧在巴黎和会上

然而，话语权却被英法美霸占，对中国的要求置若罔闻，将德国在山东的特权全部转让给日本。一、五四运动的爆发1.背景巴黎和会三巨头

一、五四运动的爆发1.背景巴黎和会中国外交失败的消息传回国内······

一、五四运动的爆发2.爆发1919年5月4日北京学生外争主权、内除国贼誓死力争，还我青岛取消二十一条拒绝在和约上签字时间运动中心主力口号巴黎和会上中国外交的失败导火线斗争形式学生罢课《五四运动》绘画反帝反封建最能体现五四运动的性质

贰五四运动的扩大

五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？二、五四运动的扩大1.中外反应材料：陈独秀起草《北京市民宣言》：“我市民仍希望和平方法达此目的。倘政府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造......”《北京市民宣言》外方中方社会各阶层广泛拥护。陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。日本帝国主义集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生运动。

二、五四运动的扩大2.扩大1919年6月5日上海工人阶级时间运动中心主力斗争形式工人罢工、商人罢市、学生罢课上海工人罢工上海学生罢课上海商界罢市

二、五四运动的扩大3.初步胜利北京高师学生欢迎被捕同学出狱北洋政府罢免曹、陆、章的职务中国代表拒签字五四运动的直接目标得到实现

五四运动的两个阶段，五四运动的主力、中心和斗争方式发生了什么变化？总结第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）时间中心主力斗争形式1919年5月4日1919年6月5日北京上海学生工人阶级学生罢课工人罢工、商人罢市、学生罢课中国工人阶级开始登上历史舞台，成为五四运动的主力

叁五四运动的历史意义

三、五四运动的意义1.性质材料：五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。——2019年4月30日习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动。

三、五四运动的意义2.意义材料一：五四爱国运动后的一年中，马克思主义在政治思想领域内迅速地扩大了自己的阵地，比较广泛地在中国传播，并迅速与中国的工人运动相结合，它是在思想上和干部上准备了中国共产党。——彭明《五四运动与二十世纪的中国》①五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播；②促进了马克思主义同中国工人运动的结合，③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备材料二：很少有哪场历史事件，像1919年的“五四”运动那样，将历史如此清晰明澈地划为两个时代，它既是一个崭新时代的开端，也是一个没落时代的终局。——《五四100年》④五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点

五四运动是中国从旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点旧民主主义革命新民主主义革命洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动五四运动

课堂总结五四运动导火线巴黎和会上中国外交的失败经过第一阶段时间1949年5月4日口号“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”最能体现五四运动的性质第二阶段中心北京中心上海主力学生主力工人阶级性质五四运动是一次彻底地反帝反封建的伟大爱国革命运动。意义中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点