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小学六年级数学教案条形统计图(二)

小学六年级数学教案条形统计图(二)

小学六年级数学教案条形统计图(二)

小学六年级数学教案-—条形统计图（二)

教学内容：教科书第64页得例2,练习十五得第５８题。

教学目得：使学生认识复式条形统计图，知道复式条形统计图得意义和用途；了解制作复式条形统计图得一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。

教具准备：准备复习用得统计表、条形统计图和例2得统计表以及未完成得复式条形统计图，练习十五第5题已画好坐标轴而未画直条得统计图得胶片：

教学过程：

一、复习

幸福小学五年级有3个班，参加课外活动小组得人数如下面得统计表和条形统计图。

幸福小学五年级参加课外活动小组统计图

40４０20１9年1月制

35

302６

252018

201６

15

１0

５

０数学小组语文小组美术小组音乐小组体充小组

教师出示幸福小学五年级参加课外活动人数得统计表和统计图后，让学生先观察，根据表和图列出数据得情况可以提出哪些问题?学生纷纷提出问题后,教师可以归纳出以下五个问题:

(1）哪个课外小组得人数最多？是多少人?

(２）哪个课外小组得人数最少？是多少人?

（3）体育小组得人数是数学小组人数得多少倍？

（４)平均每个课外小组有多少人？

（5）平均每个班参加课外小组得有多少人?

然后，教师指名回答以上五个问题。

二、新课

１。教学例2。

教师出示例2得统计表，并提问：例２得统计表与例1得统计表有什么不同得地方?（例l得统计表只有降水量一种数据、例2是复式统计表，是分性别、车间统计得人数。）

教师又问：要画例２得条形统计图时,哪些地方与例l相同？哪些地方与例1不同？（跟例ｌ得相同处是降水量和男工、女工得人数都是用直条来表示,不同处是，每年得降水量只要用一个直条来表示。而每个车间得男、女工人数要各用一个直条来表示、）

教师问：它们之间怎样来区分?(表示男工和女工人数得直条可以分别用不同得颜色或线条来表示。)

教师说明制图得方法：

(1)画出水平射线和垂直射线，垂直射线上表示人数，水平射线上表示车间。在两条射线上分别画上适当得刻度(见下图）、

140

120

10０

８0

6０

４0

2０

０第一车间第二车间第三车间

（２）在水平射线上画直条，如在第一车间部分,左边画出表示男工80人得直条(画有斜线）。右边画出表示女工30人得直条、其它两个车间得直条画法相同（见下页图)、(出示条形统计图时可以先把第三车间部分遮住，学生画完后再揭开。)

教师让学生仿照第一、第二车间直条得画法，在书上画出第三车间得两个直条、

学生画图时，教师巡视,注意学生得画法是否正确，长度是否准确。学生画完后，教师揭开黑板上条形统计图中遮住得部分，让学生核对。

（3）引导学生画图分析。

教师提问：

①男工人数最多得是哪个车间？最少得是哪个车间？(男工人数最多得是第三车间，有１３；人;最少得是第一车间，有80人。）

②女工人数最多得是哪个车间?最少得是哪个车间?（女工人数最多得是第二车间,有1３５人；最少得是第一车间,有30人。)

③从统计图中怎样找出哪个车间得人数最多？哪个车间得人数最少？(第二车间表示男女工人数得直条之和大于其它车间，所以第二车间得人数最多。第一车间，表示男女工人数得直条之和小于其它车间，所以第一车间得人数最少。）

（4)教师让学生简要复述制作复式条形统计图得步骤和要注意得问题。

前进机床厂各车间男，女工人数统计图

单位；人年月制

男工女工

1４0135135

１20１1０

100８０8０

８0

60

4０30

２0

第一车间第二车间第三车间