部编版九年级语文上册第2课-我爱这土地-课件.pptVIP

;“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。;1.知识与技能目标

把握诗歌的意象，领会其象征意义。

2.过程与方法

熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

3.情感、态度与价值观

把握诗歌主题。培养爱国情结。;二自学互研生成新知;;;艾青;我爱这土地;思考：;2、熟读诗歌，归纳诗歌层次;三合作探究生成能力;;我爱这土地;诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？;“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者的什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。;1.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？;2.诗人对土地是怎样的一种感情？

由“爱”字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。

3.诗歌是如何表达这种感情的？

诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉。”;“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题。;;假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？

;假如我是一只鸟

我也要用欢快的声音歌唱

这个养育中华儿女的家园

这个有着五千年灿烂文化的土地

这个被太阳照亮的前程

和那东方雄鸡崛起的时代……

——然后，我的青春开始褪色

为什么我仍面带微笑，心含??望

因为我对这土地爱得深沉……;