【课件】2025届高考语文一轮总复习考情分析与备考策略：古诗词情感主旨.pptxVIP

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主要取材唐与宋

唐诗宋词与宋诗名家居多陌生注;

友情爱情总难顾

孤寂失落梦难安

朝代更迭忧国民

一朝归隐山水间

从此名利最卑贱;

1.山水?田园——

2.边塞?战争——3.送别?怀人——4.羁旅?思乡——5.怀古?伤今——6.咏物?抒怀——7.即事?明理——8.讽喻?论政——9.爱情?闺怨——;

1.山水?田园——厌恶官场、远离世俗/尘世、超凡脱俗、淡泊名利、对宁静山水田园生活的向往、寄情山水的闲适和恬淡、闲情雅致、热爱大自然、向往自由

2.边塞?战争——建功立业的渴望，保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦，报国无门的怨愤；塞外生活的艰辛，连年征战的惨烈；久居边关的乡愁，归家无望的哀痛

3.送别?怀人——离愁别绪、离情别恨、深情厚谊、劝勉激励

4.羁旅?思乡——客居他乡、羁旅漂泊、浮生漂泊、羁旅之苦、思乡之愁

5.怀古?伤今——借古讽/伤今、盛衰无常、昔盛今衰、壮志未酬、报国无门

6.咏物?抒怀——托物言志、寄寓情怀、吟咏个人抱负或表达自身理想、怀才不遇、报国无门的感伤、物是人非、岁月易逝功业难成

7.即事?明理——借景喻理、借事说理、从现象到本质反映一定的人生哲理

8.讽喻?论政——关注民生、为民请命、揭露时政黑暗、怜悯百姓苦痛

9.爱情?闺怨——绵绵思念、款款深情、离情别恨;

目

录;;

韩孟唱和：韩愈与孟郊

元白唱和：元稹和白居易

刘白唱和：刘禹锡与白居易;

请联系首联、尾联内容，分析诗人寄寓的情

感。（4分）

首联写诗人在简朴环境中养病仍修养本性，保持浩然之气。

尾联以松竹青翠，经冬未凋，表明自己要像松竹一样保持坚贞节操，与友人共勉。首联、尾联情感一致，在赠答中寄寓着一种积极乐观的生活态度和高洁的君子情怀。;

贰;

结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的

情感。（5分）

诗人被贬归来，春日闲游城中。

首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，对比之间投闲置散的处境，暗含自嘲；

颈联写诗人流连园景，透露出他的闲情和一丝寂寞；

尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人

怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈;

常写悲之极

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

——陆游《书愤》

莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红·怒发冲冠》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

——李华《春行即兴》;

常写寂之极

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

——王维《秋夜独坐》远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

——李商隐《端居》

琅然，清圆，谁弹？响空山。

——苏轼《醉翁操》;

乱、凉、寂、愁、自;;

课前·精选好题1

甲

即目①

（清）王士祯

苍苍远烟起，槭槭②疏林响。

落日隐西山，人耕古原上。;

《古代汉语词典第二版》第1133?;

示例一：小明，两诗相比，《即目》更符合要求。首先，四句都有极强的画面感：远处青烟渐起、干枯树林瑟瑟、红日慢慢落下、古原人影依稀，古老大地，一片苍茫；其次，虽然句句是动景，但因为诗人远望，所以实动似静，更加让观者感受到自然永恒辽阔之意境；最

后，作者途径之地是曾经极为繁华的临淄城，而如今满目苍凉，微视频可以将眼前景象与历史景象对比呈现，实景的苍茫与虚景的繁华形成强烈反差，传达出物是人非自然永恒的悠远深沉（言有尽而意无穷）诗意。相比之下，《毗陵归舟》的六句诗中，只有中间两句有较强的画面感：皎洁的月光下孤舟隐去，近处的红树遮住了远处的村庄，其余写的是诗人登船离岸，渐渐远去，叙事多于描写，虽然可以传达清静悠远的意境，但缺乏历史的隽永感。;

示例二：小明，两诗相比，《毗陵归舟》更符合要求。首先，六句具有连续的镜头感，诗人趁着月色，解缆登舟，月光下小舟似乎都要融入到皎洁的月光中，远处村庄在红树间时隐时现，最后小舟融入暮色之中渐渐远去。连续的镜头创造出朦胧迷离的意境，让观者不禁追问，乘舟之人将归向何处，从而品读出隽永的诗意。而《即目》通过远处青烟、萧瑟树林、红日落下、人影依稀，创造出苍茫宏阔的意境，也具有画面感，但仅仅从这四个画面很难让观者体会到历史与现实的对比产生的隽永的诗意。;

肆;

“相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处”看似平

淡，实则韵味十足。请谈谈你的理解。

①“相逢一醉”写短暂相聚的欢乐后，即将面临离别；“风雨散”以风雨飘散作比，写朋友离别后各自离去。

②词人认为，前世有缘才换来今生“相逢一醉”，用“是前缘”来表达对友人离别的慰藉；“飘然何处”写离别后人各天涯的无限感慨，含蓄委婉。;

南浦;

灞陵行送别

李白

送君灞陵亭，灞水流浩浩。

上有无花之古树，下有伤心之春