福建省厦门一中集美分校高中地理 2.2 旅游资源开发条件的评价说课稿 新人教版选修3.docxVIP

福建省厦门一中集美分校高中地理2.2旅游资源开发条件的评价说课稿新人教版选修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过分析旅游资源的开发条件，让学生掌握评价旅游资源开发条件的基本方法，提高学生的实践操作能力和地理思维。结合高中地理选修3新人教版教材，本节课将围绕旅游资源开发条件的评价这一主题，引导学生从地理位置、资源价值、市场需求、环境影响等方面进行深入探讨，为今后从事旅游资源开发与规划工作打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析评价旅游资源开发条件，使学生能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系，提升其综合分析地理问题的能力。发展学生的地理实践力，通过案例分析和实地考察，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。同时，锻炼学生的地理思维，使其能够运用批判性思维对旅游资源开发中的利益与风险进行客观评价。

教学难点与重点

1.教学重点

-旅游资源价值的评价：本节课的核心在于让学生学会如何从旅游资源的观赏价值、购物、娱乐、康体等方面进行评价。例如，通过分析厦门鼓浪屿的历史文化、自然景观和旅游设施，让学生理解如何综合评价一个旅游地的价值。

-旅游市场需求的预测：重点教授学生如何通过市场调查、分析旅游偏好等手段，预测旅游市场的需求变化。比如，通过研究节假日旅游市场的变化趋势，预测未来旅游市场的潜在需求。

2.教学难点

-旅游环境承载力的计算：这是本节课的一个难点，学生需要学会如何通过实地考察、数据分析等方法，计算旅游目的地的环境承载力。例如，如何根据景区的接待能力、生态环境容量等因素，确定其最大承载量。

-旅游开发环境影响评价：难点在于如何让学生理解并掌握环境影响评价的方法，包括对生态环境、社会文化和经济影响的分析。如通过分析某个旅游项目的开发对当地生态系统的可能影响，引导学生全面考虑旅游开发的环境后果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、旅游市场调查报告、旅游资源开发案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括旅游资源开发的相关PPT和案例研究，要求学生预习并理解旅游资源评价的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“列举旅游资源开发中可能遇到的环境问题”，引导学生思考旅游资源开发与环境保护的关系。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解旅游资源开发的基本原则和评价方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段，如班级微信群和在线平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示厦门鼓浪屿的旅游开发案例，引发学生对旅游资源开发条件的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅游资源评价的指标体系，如观赏价值、市场需求等。

-组织课堂活动：分组讨论鼓浪屿旅游资源开发的优势和劣势，进行角色扮演，模拟开发决策过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对旅游资源评价的指标体系进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，扮演不同角色，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置关于旅游资源开发案例分析的报告作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，分析某一旅游资源的开发条件。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，利用信息技术手段。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：推荐学生阅读《旅游资源学》、《旅游规划与开发》等专业书籍，以及相关的学术论文，以加深对旅游资源开发条件的理论认识。

-案例研究：提供国内外旅游资源开发的成功案例和失败案例，如丽江古城、三亚旅游度假区等，让学生通过案例学习，理解旅游资源开发的实际操作和可能出现的问题。

-视频资源：推荐学生观看《地理中国》、《探索发现》等电视节目中关于旅游资源开发的专题节目，以直观的方式了解旅游资源的特点