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孔乙己教学方案

前言

《辛弃疾》，是中国近代文学史上反映宋代社会风貌、吟咏人民的丰碑之作，其中的《青玉案·元夕》及《木兰诗》闻名中外。而在这样一部篇幅浩大的文学作品中，有一篇短小精悍的小品文，即《孔乙己》。这篇文章描写一个自命清高却又自甘堕落的人物，追求真理却遭遇不幸，同时反映出社会的种种不平等和不公。《孔乙己》以其细腻的描写和深厚的寓意，成为了中国文学史上的经典之作。

如何用更生动的方式，更好地教授孔乙己，引导学生认真读懂这篇经典作品，成为许多语文教师的思考问题。在本文中，笔者提供了一种基于新课改的教学方案，以期为广大教育工作者提供参考。

教学目标

了解《孔乙己》的背景、作者及其写作意图。

理解小说中的人物形象和其它文学元素，如寓言、象征等。

运用学过的常识、语言知识和想象力来理解、分析、解决问题，提高学生的语言表达和批判思维能力。

培养学生的道德意识，使其在价值认知、情感态度和行为表现方面有所提升。

教学重点与难点

重点

了解《孔乙己》的主题和意图，并对文中的象征场景和人物形象做出分析。

学会使用自身的语言表达，表述对孔乙己这个形象的理解和感受。

难点

理解孔乙己形象的多层次含义及象征场景的意义，并将其运用于课堂讨论和表达中。

培养道德意识，思考孔乙己面临的困境与我们现实生活中的联系。

教学内容

前置知识

阅读理解和文学鉴赏的基本能力。

基本道德意识和对于社会和历史的认知。

教学内容及时间安排

课时

教学内容

教学目标

1课时

导入：前置知识温习

第一部分：阅读及理解《孔乙己》（1）

了解《孔乙己》的文学价值和语言形式

第二部分：阅读及理解《孔乙己》（2）

理解小说中的人物形象及其它文学元素

第三部分：阅读及理解《孔乙己》（3）

理解小说中的主题和意图

2课时

第四部分：小组讨论（1）

分析小说中的象征场景和人物形象

第五部分：小组讨论（2）

探讨孔乙己形象的多层次含义

3课时

第六部分：答案讲解（1）

领悟小说中的哲思

第七部分：答案讲解（2）

商讨现代社会中存在的问题

4课时

第八部分：思考习作（1）

将小说中人物形象与现实生活中的困境联系起来

第九部分：思考习作（2）

寻找解决问题的方法和行动计划

学习任务

提前阅读《孔乙己》短篇小说，并理解其背景和特色。

在课上参与导师提出的问题和分组讨论。

参与现场思考习作，提出自己的想法和建议。

总结

以上为孔乙己教学方案，通过课堂导入、阅读、分组讨论等多种形式，使学生从不同角度、不同层面去理解并思考《孔乙己》文本中所阐述的论点、所呈现的情节及主题，同时使学生在思想、文化、道德等诸多方面有所提升。当然，在实际教学中，教师们还可以根据自己的经验和对孩子们的了解，不断改进和完善教学方案，以使课堂效果得到最大化。