六年级信息技术下册 第十六课看看我的太阳能研究1说课稿 华中师大版.docx

六年级信息技术下册第十六课看看我的太阳能研究1说课稿华中师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册第十六课《看看我的太阳能研究1》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕太阳能的基础知识、太阳能电池的原理以及太阳能的实际应用等内容展开，旨在让学生了解和掌握太阳能的基本概念，培养他们的创新意识和环保意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息技术的实践创新能力、信息素养以及科学探究精神。学生将通过对太阳能知识的探究，提升利用信息技术解决实际问题的能力；通过小组合作，增强沟通交流能力；同时，激发对可再生能源的兴趣，培养可持续发展和环保意识，为构建绿色未来贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、互联网的使用以及一些基础的物理知识，对能量的转换有初步了解。

2.在学习兴趣方面，学生对新能源技术充满好奇，愿意探索和实践。在能力上，学生具备一定的信息检索能力和团队合作能力。在风格上，学生倾向于通过动手操作和小组讨论来学习新知识。

3.学生可能在理解太阳能电池工作原理和太阳能应用的具体技术细节上遇到困难。此外，将理论知识转化为实际操作可能会遇到挑战，需要教师在教学过程中提供适当的指导和支持。

四

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授太阳能基础知识，为学生奠定理论基础。接着，设计小组讨论活动，让学生探讨太阳能的实际应用案例。此外，安排学生进行简单的太阳能实验，以增强实践操作能力。在教学媒体方面，使用多媒体课件展示太阳能相关图片和视频，以及在线资源来支持学生的自主学习和探究。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道太阳能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于太阳能的图片或视频片段，如太阳能电池板在户外为设备供电的场景，让学生初步感受太阳能的魅力和实际应用。

-简短介绍太阳能的基本概念、重要性以及它在可再生能源中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.太阳能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解太阳能的定义，包括太阳能在能源转换中的作用和意义。

-详细介绍太阳能电池板的组成部分，如硅晶片、抗反射膜、封装材料等，使用示意图帮助学生理解其结构。

-通过实例，如太阳能电池板的工作原理，让学生更好地理解太阳能的实际应用。

3.太阳能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的太阳能应用案例进行分析，如太阳能照明系统、太阳能热水器等。

-详细介绍每个案例的背景、技术实现、效益和意义，让学生全面了解太阳能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳能解决能源问题。

-小组讨论：让学生分组讨论太阳能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳能相关的主题进行深入讨论，如太阳能电池板的效率提升、太阳能应用的普及策略等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括太阳能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调太阳能作为可再生能源在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳能技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳能应用的小论文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《太阳能：新能源的崛起》，作者：李明，出版社：科学出版社。本书详细介绍了太阳能的历史、技术发展、应用领域以及未来的发展前景。

-《可再生能源技术手册》，作者：张伟，出版社：清华大学出版社。书中包含了太阳能、风能、水能等多种可再生能源技术的介绍，适合对新能源技术感兴趣的读者深入阅读。

-《太阳能电池原理与实践》，作者：王强，出版社：机械工业出版社。本书从太阳能电池的工作原