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2024高中历史知识点总结--第1页

2024高中历史知识点总结大全

五代十国辽宋夏金元

五代十国辽宋夏金元——封建国家的分裂走向统一;中

央集权的加强;多民族政权的对峙、交流和民族大融合;应用

科技和封建文化的繁荣。

1、宋太祖加强中央集权的措施和积极消极影响。

2、正确看待两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过

现象看本质。

3、王安石变法的背景、内容和作用。正确评价。

4、宋、辽、夏，宋金对峙图，契丹，党项，蕃汉分治

的政治制度。

5、元朝的历史地位(大统一，大融合，大制度)。

6、元朝对西藏和台湾的管辖。

7、三大发明，沈括、郭守敬及其科学成就，理学，宋

词、元杂剧。

说明：此阶段学习的重点一是中央集权的加强;一是民

族关系;一是从宋太祖到王安石变法的内在联系;一是少数

民族的封建化。

明清

明清——统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛

转衰

1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八

股文，军机处。

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2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现，中西萌

芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封

建制度对资芽的阻碍。

3、理解一条鞭法和地丁银制度。

4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路

的开辟做比较。

5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思

想、外交上的反映。

6、明清对外交往的新情况和外交变化。

7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。

8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9、澳门问题，郑成功和清统一台湾。

10、黄宗羲的政治、经济主张的背景，评价。与商鞅、

韩非、董仲舒的比较。

11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说，民主思

想，总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多

创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)

12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。

13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北，西北，西南

(包括西藏)，台湾的管辖。

说明：此阶段应注意：统一，资芽，没落，巩固。

总之，一部中国古代史，统一的多民族的中央集权的封

建国家长期处于世界领先位置。统一与分裂，治世与乱朝，

融合与隔阂，明主和昏君，交流和封闭…，耐人寻味。

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中国近代现代史

自1840年到2000年的中国是充满着急剧变化的一百六

十年。这一百六十年可分为两个历史时期：1840年~1949年

的半殖半封社会阶段，是一个世纪的屈辱，抗争和探索;1949

年以来是社会主义初级阶段，是半个世纪的曲折探索。

1840至1949年又可分为旧民主主义革命阶段和新民主

主义革命阶段。1840-1919年是：

(1)资本主义列强此消彼长变换各种手段勾结中国的反

动势力变中国为半殖半封社会，并扶植反动势力不断深化这

一统治秩序的历史。

(2)中华民族的仁人志士为求得民族独立，国家民主和