2024(新插图)人教版一年级数学上册 第三单元测试卷.docVIP

2024(新插图)人教版一年级数学上册 第三单元测试卷.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版小学数学

人教版小学数学

PAGE/NUMPAGES

人教版小学数学

《1~5的认识、比大小练习》同步试题

一、接着画

考查目的:能够正确理解数的意义。

答案:略

解析:利用接着画的过程,让学生体会数与事物是一一对应的关系,能根据数数画出相应数量的图形,在练习的过程中将数与形初步建立联系。

二、请你给每一节车厢标上车厢号

考查目的:掌握5以内各数的顺序。

答案:1、3、4、5。

解析:在排列数顺序的过程中,使学生对数的顺序有明确的认识,并能够利用数的顺序解决简单的问题。

三、数一数,比一比

考查目的:能够正确数物体的个数,并准确的进行数大小的比较。

答案:有3个,有4个,有2个,?有5个

32或23????????45或54??

解析:结合不同的情境,让学生体会到数在生活中的应用,并能够应用所学过比多少的知识解决简单的数学问题。

四、数一数,说一说,图中有几个人?你还想数什么?

考查目的:能够正确数出事物的个数,并能正确运用1-5各数进行数量的表示。

答案:1把太阳伞,2个人,3只螃蟹,4棵椰子树,5只海鸥……

解析:结合实物进行数数的练习,熟练的数1-5各数,并能将数与物建立联系。

五、涂一涂,比一比,写一写

考查目的:能够通过一一对应的方式,正确判断5以内数的大小,并能够正确的书写各数。

答案:不唯一。

解析:在涂、比、写的过程,让学生知道利用一一对应的方式可以判断出数的大小,初步渗透一一对应的思想。

六、填一填

考查目的:能够正确比较5以内数的大小,掌握比较大小的方法。

答案:?53?????????24??????????

35?????????42???????????最后一组答案不唯一。

解析:在比较两个数的大小时,让学生体会到数的大小是相对而言,并能够根据前面两组练习的形式,自己结合自己对知识的理解,设计一组数进行大小的比较。

七、最后一个该涂什么颜色,涂一涂,数一数

有(??????)个,???????有(?????)个。

考查目的:能够发现简单的规律,根据规律正确的涂色,准确写出每一种事物的数量。

答案:最后一个涂紫色。有5个,?有4个。

解析:让学生通过有序的观察发展简单的规律,并能够根据规律进行判断,在应用中正确运用数表示事物的个数。

文档评论(0)

魏魏 + 关注
官方认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5104001331000010
认证主体仪征市联百电子商务服务部
IP属地江苏
领域认证该用户于2023年10月19日上传了教师资格证
统一社会信用代码/组织机构代码
92321081MA26771U5C

1亿VIP精品文档

相关文档