小学音乐人音版五年级上册：第6课 快乐的少年-教学设计第三课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学音乐

年级

五年级

学期

(秋季)

课题

《欢乐的少年》（第三课时）

教学目标

1.认识音乐家莫扎特，能哼唱《嬉游曲》的主题旋律。

2.通过聆听《缆车》感受乐曲所表现的乐观自豪的生活态度。

教学重难点

欣赏乐曲《嬉游曲》、《缆车》，认识音乐家莫扎特。

教学过程

一、导入

1.聆听音乐，引出《嬉游曲》的演奏乐器。

2.了解《嬉游曲》的音乐体裁。

二、新课教学

1.学习《嬉游曲》主题A部分，画旋律线。

2.学习《嬉游曲》主题B部分，画旋律线。

3.学习《嬉游曲》主题c部分，画旋律线。

4.完整聆听《嬉游曲》，并知道三个主题在全曲中出现4次。

5.介绍作者——莫扎特。

6.学生谈乘坐缆车的感受。

6.介绍《缆车》的创作背景。

7.了解《缆车》主题A演奏乐曲——小提琴、长笛。

8.知道《缆车》主题B部分情景表现。

9.完整聆听《缆车》。

三、小结

乐曲热情奔放，旋律欢快跳跃。我们也要做热爱生活、高歌幸福的快乐少年。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。