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小班音乐教案及教学反思《打电话》_小班音乐中秋教案及反思大全

幼儿园小班音乐教案：打电话

一、活动目标：

1、会与教师对唱歌曲的问答局部，能正确地接唱，不拖也不抢节拍。

2、能听音乐信号做相应动作：起立、坐下。

3、用欢愉快泼的心情唱歌，根本学会歌曲。

二、活动重点：

能唱准节奏，唱清歌词。

三、活动难点：

依据音乐的节奏做相应的动作

四、活动预备：

（1）玩具电话若干

（2）歌曲录音《打电话》

（3）表示起立、坐下的音乐符号。

五、活动过程：

1、嬉戏：打电话。教师与幼儿打电话的问答嬉戏，帮忙幼儿理解歌曲内容，学说歌词。

（1）教师与全体幼儿问答。

（2）教师分别与男女幼儿问答。

（3）教师与个别幼儿问答。

2、教师有表情地完整演唱歌曲。

3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。留意唱好每句最终的衬词。

4、出示音乐信号、符号标记，弹奏相应乐句，让幼儿理解音乐信号下的相应动作。

5、对唱：教师与幼儿分别扮演问答者，以多种形式练习对唱，留意唱好每句最终的衬词，提示幼儿接唱时合上节拍。

六、活动延长：

将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里打电话的角色嬉戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

小班音乐教案《打电话》

教学目标

1.初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进展简洁唱歌《打电话》，并依据图片和教师的指导，替换局部歌词。

2.能够记忆歌词，感受歌曲节奏。

3.能够大胆地唱歌，享受并乐于参与集体唱歌活动。

4.熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1.两个小朋友通话的音频

2.ppT图片4张，分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张

3.教师娴熟唱好歌曲《打电话》

活动过程

1、活动导入播放音频，请答复他们在干什么?教师提问，你们平常常常大电话吗?，你们喜爱打电话吗?，你们打电话时都是怎么打招呼的呢?，我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?

2、熟识歌曲并学唱歌曲

(1)教师有感情地协作动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍，提问幼儿他们在哪里。

(2)验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园ppT图片。

(3)教师领唱，幼儿跟唱一遍后，(.来源教案网)教师带着幼儿加上动作表演，一齐唱歌一遍。

(4)把幼儿分成两个局部,两个小娃娃呀，正在打电话呀这一局部大家一起合唱，后面一个局部局部幼儿分别唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一局部唱喂，喂，喂，我在幼儿园，然后交换进展。

3.改编歌词

(1)放映动物园ppT图片，提问幼儿，这是哪里呀?，假如小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?，先听一听教师是怎么唱的。教师示范后，带着幼儿歌词一遍。

(2)出示游乐园和家的ppT图片，请幼儿依据图片自己改编歌词，并大声唱歌。

4.延长活动

提问幼儿，小娃娃还有可能在哪里呢?请幼儿发挥想象，自由改编唱歌。

鼓舞幼儿回家与家人一起唱歌。

小班社会教案详案及教学反思《打电话》

活动设计背景

由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个嬉戏培育孩子关爱人的意识。还能用简洁、流畅的语言表达自己的感受和需要与更多的人去沟通。

活动目标

1、体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。

2、培育孩子们相互关爱的心情。

3、说说打电话时的对话，可以简洁的想象。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

重点：体验与人打电话带来的欢乐，能大胆的用一般话表达自己的意思。

难点：培育孩子们相互关爱的心情。

活动预备

玩具电话、各种人物头像若干

活动过程

1、点名进入谈话情景。

教师点完名字，某某小朋友没有来。教师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。(.)哦、他生病了。他确定很想来上学、很想我们大家。他自己在家确定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊?

教师总结：XX为什么没来上学啊?教师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?

2、幼儿围绕话题自由交谈。