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部编版语文七年级上册再塑生命的人教学设计（优选3篇）

【部编版语文七年级上册再塑生命的人教学设计第1篇】

教学目标：

1.用把握关键句子的方式来训练学生感知整体的能力，提高学生的默

读效果。

2.探究“再塑生命”的含义,积累“再塑生命的人”的资料。

3.拓展阅读《假如给我三天光明》，来感受海伦凯勒生命的可贵和莎

莉文老师的高超的教学艺术。

教学安排：两课时。一课时感知整体，一课时快速阅读《假如给我三

天光明》，勾画关键句。

一、海伦.凯勒人物介绍引入

你能想象自己完全生活在一片寂静之中吗？

如果眼前又是一片黑暗呢？

海伦·凯勒，这个不幸的女孩，在十九个月时因患急性胃充血、脑充

血而被夺去视力和听力。享年87岁，却有86年生活在无光、无声的

世界里。

但是，请看她的百度词条：美国著名的女作家、教育家、慈善家、社

会活动家。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。在此时

间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光

明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了

许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代

周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。

连正常人都难以做到的事情，这个盲聋哑的人士怎样做到的呢？除了

她自己的努力，不幸的海伦凯勒得到了很多