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小班语言课教案《云朵棉花糖》_小班语言活动教案

这篇《幼儿园小班语言教案：云朵棉花糖》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友共享的欢乐。

活动预备：

1、故事课件。

2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动物等图像。

3、实物：一团棉花、棉花糖。

活动过程：

一、激发兴趣

出示棉花糖，提问：今日教师带来了什么?棉花糖像什么?

二、观赏理解故事

1、出示三只老鼠，由教师叙述故事。

2、回忆故事内容。

(1)故事里有哪三个老鼠?

(2)最胖的鼠老大住在几楼?的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?

(3)鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?

(4)鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?

(5)鼠小小想把云朵做什么?

三、体验故事情节

1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和很多水果，会有哪些水果?

2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观看边说出他们的名称。

3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?

4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

5、共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么快乐呀?(他们款待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好喧闹好快乐。

活动延长：

我们也来一起共享棉花糖。

小班语言教案及教学反思《云朵棉花糖》

活动目标：

1、理解故事内容，学习理解松软、温和等词语。

2、通过故事感受与朋友共享的欢乐。

3、大胆想象，乐于表达自己的想法。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

活动图片教具，ppt课件

活动过程：

一、导入局部

(出示ppt上棉花糖的图片)

师：这是什么?(棉花糖)你们喜爱吃吗?

谁来说说看为什么喜爱?(请个别小朋友来答复：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理)

那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今日杨教师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。

二、边出示图片边讲故事(分段)

(结合活动教具讲完第一局部，到香味开头飘散为止)

师：刚刚教师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?

鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简洁概括下松软的意思：哦，像样摸上去松松软软的，很舒适的就是松软的感觉呀!)

鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很温和的?

鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

那最终大家都同意了它的想法吗?

为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?

香香的棉花糖最终做好了，那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最终把云朵棉花糖分给谁吃了!

三、其次遍结合ppt，完整叙述故事

师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体答复)那小老鼠只吃到了一点点快乐吗?

为什么?(共享，先总结再让小朋友们联系阅历)你也像小老鼠一样跟大家共享过东西吗?

四、嬉戏

师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起共享，好吗?(：.)你想送给哪个小动物，最终就做好它的造型哦!

故事：

云朵棉花糖

(第一局部)

有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。

一天，鼠小小翻开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。

鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：我想用它来做枕头，确定很松软的!

鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：我想用它来做棉衣，确定很温和的!

鼠小小说：我看还是把它做成棉花糖吧!鼠老大和鼠老二说：对，这个方法好!

三只小老鼠开头做云朵棉花糖