一年级数学上册 【同步讲练】3.加与减（一） 第三课时 可爱的小猫教材详解+分层训练（含答案）(北师大版).docxVIP

三加与减（一）

3可爱的小猫

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1.通过观察情境活动，进一步巩固对减法的认识。

2.理解得数是0的减法算式的实际意义。

重点：理解得数是0的减法算式的实际意义，能正确计算和0有关的5以内数的加与减。

难点：初步体会加与减的互逆关系。

新知精讲

★学点1相同的两个数相减，结果是0。与这两个数的大小无关。

★学点21.根据加减法的互逆关系，可以根据加法算式写出相应的减法算式，也可以根据减法算式写出相应的加法算式。

2.任何数加0或减0相当于没加没减，所以仍得本身。

★例题1把看图列式计算。

★分析通过观察，我们发现一共有3个气球，都飞走了，用减法计算。列式为3-3=0。

★解答330

★例题2在□里填上合适的数字。

0+□=45-□=0

★分析填0+□=4时，应想0与一个数相加还等于这个数，所以□里填4；填5-□=0时，应想相同的两个数相减，结果是0，所以□里填5。

★解答45

误区点拨

误区1计算：0+0=（）。

错误解答：2正确解答：0

分析：此题错在没有掌握0的含义，0和0相加是2个0，就以为得数是2。其实0+0等于0，0-0也等于0。

误区2计算：0+（）=5。

错误解答：4正确解答：5

分析：此题错在没有掌握0的含义，0与一个数相加还等于这个数。所以正确解答为5。

基础知识我最行

1.还与几个?

2.看谁算得又对又快。

3-1=2+0=4-4=5+0=

0+3=4-0=3-2=0+1=

5-5=2-2=3-0=4+0=

3-3=5-0=2+3=1-1=

3.在○里填上“+”或者“-”

5○2=34○4=04○0=42○1=1

3○2=52○2=01○3=40○1=1

能力拓展我最棒

4.根据题意填空

5.说一说，填一填。

（1）每人一个,还差几个?

□-□=□

（2）每人一杯,还差几杯?

□-□=□

素养提升我最强

6.从下面的数字卡片中任选3张，组成四道算式。

参考答案

三加与减（一）

3可爱的小猫

基础知识我最行

1.还与几个?

2.看谁算得又对又快。

3-1=22+0=24-4=05+0=5

0+3=34-0=43-2=10+1=1

5-5=02-2=03-0=34+0=4

3-3=05-0=52+3=51-1=0

3.在○里填上“+”或者“-”

5EQ\o\ac(○,+)2=34EQ\o\ac(○,-)4=04EQ\o\ac(○,-)0=42EQ\o\ac(○,-)1=1

3EQ\o\ac(○,+)2=52EQ\o\ac(○,-)2=01EQ\o\ac(○,+)3=40EQ\o\ac(○,+)1=1

能力拓展我最棒

4.根据题意填空

5.说一说，填一填。

（1）每人一个,还差几个?

EQ\o\ac(□,5)-EQ\o\ac(□,4)=EQ\o\ac(□,1)

（2）每人一杯,还差几杯?

EQ\o\ac(□,5)-EQ\o\ac(□,3)=EQ\o\ac(□,2)

素养提升我最强

6.从下面的数字卡片中任选3张，组成四道算式。

EQ\o\ac(□,1)EQ\o\ac(○,+)EQ\o\ac(□,3)=EQ\o\ac(□,4)EQ\o\ac(□,5)EQ\o\ac(○,-)EQ\o\ac(□,1)=EQ\o\ac(□,4)

EQ\o\ac(□,1)EQ\o\ac(○,+)EQ\o\ac(□,4)=EQ\o\ac(□,5)EQ\o\ac(□,4)EQ\o\ac(○,-)EQ\o\ac(□,3)=EQ\o\ac(□,1)（答案不唯一）