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小班音乐教案《小鸡》_艺术音乐教案小班
一、活动背景
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，严密相连，孩子们特殊喜爱。而小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏的情节、角色、动作过程简单发生兴
趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿宠爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，似乎在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做嬉戏。幼儿在欢快而又轻松的气氛中把握了学问。
二、过程实录
(一)活动目标：
1.通过对唱嬉戏活动，感受歌曲的对答情趣与亲情。
2.在嬉戏中充分绽开想象创编歌曲，体验对唱活动的欢乐情趣。
3.在嬉戏活动中，学会孵小鸡(撕贴)的方法。
(二)活动预备：
1。各种小动物的胸饰人手-：一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)
2。与幼儿一起创设嬉戏情景“鸡窝”、“草地”、“花园”
3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的形状。剪好圆形、三角形、鸡
4.录音机：磁带《小小蛋儿把门开》，比拟悠扬的乐曲一段。
(三)活动过程：
师：“小鸡一一”
幼：“哎一—”
师：“今日天气真好，我们到花园去玩，好吗?”
幼：“好的一”
教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。
2。在嬉戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》
(1)学对唱词。
师：“小鸡，我们来做个嬉戏好吗?”
幼：“好的。”
师：“小鸡小鸡在哪里?”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
师：“小鸡小鸡在哪里?”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
(2)学唱歌曲。
师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们会用好听的声音来答复吗?”即用琴伴奏。
师：“小鸡小鸡在哪里?”
幼：“叽叽叽叽，在这里。”
3、撕贴“小鸡”
在音乐声中撕贴小鸡。
小班音乐教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》
活动目标：
1.学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。
2.尝试替换歌曲中的局部歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并仿照动物的叫声。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：
动物图片若干。
重点难点：
尝试替换歌曲中的局部歌词，并仿照小动物的叫声。
活动过程：
一、打招呼
用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿相互问好。
二、学唱歌曲
1.玩捉迷藏的嬉戏。师出示母鸡图片：母鸡可焦急了，这边找，那边找，你们知道它在找什么吗?.
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