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人教版小学数学
人教版小学数学
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人教版小学数学
第1单元分数乘法
第8课时解决问题(2)
【教学内容】
教材第14~15页例9及相关内容。
【教学目标】
1.理解并掌握“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的问题的解题思路和方法。
2.经历解决问题的全过程,掌握解决问题的各个步骤,提高分析问题和解决问题的能力。
3.养成认真读题、积极思考的学习习惯。
【重点难点】
重点:理解并掌握“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”的问题的解题思路和方法。
难点:学会用线段图分析问题,初步构建分数乘法问题的知识结构。
【教学过程】
一、复习导入
师:下面各题分别把什么看成单位“1”?
乙数是甲数的。
乙数的相当于甲数。
母鸡只数的等于小鸡的只数。
母鸡的只数相当于公鸡只数的。
二、探究新知
【课件出示教材第14页例9】
1.阅读与理解。
(1)学生自学教材第14页的内容,并完成“阅读与理解”中的填空。
(2)全班汇报。
2.分析与解答。
(1)画图分析。
师:你能用线段图表示出题目的条件和问题吗?
预设:
在交流中使学生明确:题目中有“青少年每分钟心跳的次数”和“婴儿每分钟心跳的次数”两种量,一般要用两条线段来表示;画线段图时,把单位“1”的量画在上面,比较量画在下面;把单位“1”的量平均分成5份,婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。
(2)探讨解题的思路。
师:请同学们试一试,怎样列式解答?
预设1:可以先求出婴儿每分钟心跳比青少年多的次数,再求出婴儿每分钟心跳的次数。
预设2:可以先求出婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几,再求出婴儿每分钟心跳的次数。
3.回顾与反思。
?师:通过分析与计算,我们得到结果是135次,这个结果正确吗?
(1)学生自主检验。
(2)全班交流汇报。
4.课堂练习,强化新知。
完成教材第15页做一做。
(1)学生用自己喜欢的方法解答,并检验答案是否正确。
(2)交流汇报,指名按照阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环节展开交流。
?三、巩固运用
1.完成教材第16页第4题。
(1)学生读题,画出线段图,分析数量关系,独立列式解答。
(2)集体交流汇报。
2.完成教材第16页第5题。
(1)学生读题,教师引导学生理解“鸭的孵化期比鸡长”。
(2)学生独立画线段图解决问题,指名板演。
(3)全班交流。
四、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
五、课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
【板书设计】
解决问题(2)
答:婴儿每分钟心跳135次。
【教学反思】
本节课,我在复习导入环节让学生找“单位1”,探究新知环节指导学生画线段图理解数量关系,使学生经历完整的解题过程,明确解题思路。分数应用题是小学阶段数学教学的一个重点,也是一个难点。解决这类问题的关键是找准单位“1”,特别是有时候两步计算的单位“1”不是同一个。解题中指导学生学会运用画图分析数量关系的方法,既为以后的学习奠定基础,又培养了学生有条理的思维能力。
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