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第2课时6和7的加减法义务教育人教版一年级上册6~10的认识和加减法5
昨天我们已经学习了“6和7的认识”,说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6和7来表示。
探究点1:6、7的组成(教材第41页内容)6566664321涂一涂,填一填。12345
7个分成两堆,有几种分法?761752743716725734看到每一组,你还能想到什么?
和老师一起回忆一下6和7的组成吧!671524334251162534435261怎样才能不重复不遗漏的写出来呢?从1开始,按顺序分。
1.632473253647(教材P41做一做1)
(教材P41做一做2)2.再画几个就是7个?请你接着画。
5+1=61+5=66-1=56-5=1探究点2:6、7的加减法(教材第42页内容)
4+2=6-2=2+4=6-4=摆一摆。摆一摆,填一填。
4+2=2+4=6-2=6-4=5+2=7-2=2+5=7-5=摆一摆,填一填。66427752642752
摆一摆,填一填。3+3=6-3=63
(教材P42做一做)3+4=4+3=7-3=7-4=7743
(教材P43第4题)1.612351254437123123655464
(教材P44第6题)2.642053175316420
1.同一幅图,观察角度不同,一般可以列出两道加法算式和两道减法算式。2.两数相加时,调换两个数的位置得数相同;两个数相减时,减号前面的数相同,减号后面的数与得数的位置可以互换。
1.从课后习题中选取;2.完成本课时的习题。
我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是牡丹花,选择在春天开放;有的孩子是荷花,选择在夏天开放;有的孩子是菊花,选择在秋天开放;而有的孩子是梅花,选择在冬天开放
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