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小班音乐我要亲亲你教案

小班音乐我要亲亲你教案1

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，会用唱歌、动作表演的方式表达自己对他人的宠爱之情。

2、替换角色创编歌词演唱。

3、能在集体中大胆表达自己的情感。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、小娃娃的毛绒玩具一个。

2、小猫、小猪的手偶各一个。

活动过程：

一、复习局部。

1、歌曲：《蚂蚁搬豆》

2、歌曲：《小马》

二、新授歌曲：《我要亲亲你》

1、教师范唱歌曲《我要亲亲你》

师：陈教师今日带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗?

师：这首歌是唱给谁听的啊?

2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》

师：我先亲哪里的?然后亲哪里的?最终亲哪里的?

3、教师和幼儿共同说念歌词

师：想不想对妈妈唱这首歌啊?我就是你的教师妈妈，你们唱给我听听好吗?

4、师幼共同演唱歌曲

5、幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。

三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲

1、对小娃娃演唱歌曲

师：刚刚是对妈妈唱的，现在要小娃娃唱，应当唱什么呀?

幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。

2、对小猫演唱歌曲

3、对小猪演唱歌曲

4、两两结伴进展表演。

活动反思：

《我要亲亲你》这首歌中表达了教师及小朋友之间亲切的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，经常会有孩子想家，想爸爸、妈妈，更需要教师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到教师就像妈妈一样。由于有比拟好的课仿照，在上这节课的时候，根本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着教师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺。在示范的过程中，我演唱歌曲应当更富有感情些，这样才能让幼儿更富有感情。

小班音乐我要亲亲你教案2

活动目标：

1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。

2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

妈妈图片音乐小嘴巴图片

活动过程：

一：开头局部：谈话导入

二：根本局部

1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌

2、教师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听

唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动作吖?(亲亲、摸摸)

3、用小手做小嘴巴，教师唱歌，幼儿跟着教师一起做动作

提问：刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)

让幼儿说一说先亲了妈妈哪里?(额头)然后是鼻子，最终是嘴巴。

4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，教师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。

教师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最终亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下?(3下)

引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴(摸摸脸)

5、教师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。

6、出示其次幅图片(先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么唱?)

唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝——幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

8、两个小朋友面对面，边唱边做相应的动作

唱：朋友呀朋友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸

9、请教师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动完毕

唱：教师呀教师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲