部编版三年级上册语文16 金色的草地3 教学课件.pptVIP

2.金色的草地

同学们，你们见过蒲公英吗？

请介绍一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。

我会认钓拢diàolǒng

我会写耍

装

劲

绒

假

朝

些

钓

察

瓣

拢

掌

趣

本课目标1、会写13个生字，和“——”的词，2个多音字。2、主要内容，中心思想；3、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。

察绒耍察

比一比，辨一辨钓——钩拢——扰瓣——辫耍——要辨析钓

花瓣分辨辩论辫子我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多音字朝chao（）Zhao（）朝向朝阳假jiajia（）（）真假假期寒假暑假

学习方法可概括为五读一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，读疑，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。二读：正读。查一下读音是否读准，课文大概写了什么。三读：流读。读得是否读流利；四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要的，读感受，分清重点与。五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情。

主要内容文中主要写了哪两件事？1、哥俩在草地上玩耍；2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因

中心思想

课文通过写“我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密表达了（主要内容）情感。“我”热爱大自然、亲近大自然（思想感情）

读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理

心理：我——假装正经，哄骗弟弟弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥神态：我——一本正经、弟弟——假装打哈欠

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？……

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为什么了。

知道了草地会变颜色的原因。像（花朵）（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色

蒲公英的花就像---------，可以--------、----------。早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。中午，花朵--------，是-------，草地是----------。傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲下

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放