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临沂幸福小学开展“向身边的榜样学习”活动方案

临沂幸福小学“向身边的榜样学习”活动方案

一、活动背景

在教育改革深入推进的背景下，临沂幸福小学坚定不移地实施以德育为核心的教育理念，强调榜样的引导作用，让学生在潜移默化中学习优秀品质和行为习惯。为此，本校决定开展“向身边的榜样学习”活动，旨在通过榜样的力量，提升学生的道德素养和综合素质。

二、活动目标

1.树立榜样意识：让学生认识到榜样的重要性，激发他们向榜样学习的积极性。

2.提升道德素养：通过榜样的事迹，引导学生养成良好的行为习惯，提升道德水平。

3.促进全面发展：鼓励学生在学习、生活、课外活动等各方面全面发展，培养多元化的能力。

三、活动范围

本次活动主要针对临沂幸福小学全体学生，包括各年级的班级。活动将分为宣传、评选、学习和总结四个阶段进行。

四、活动实施步骤

1.宣传阶段

时间：活动前两周

内容：

-制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置，宣传榜样学习的重要性及活动安排。

-通过学校网站、微信公众号等渠道发布活动通知，鼓励学生和家长积极参与。

2.榜样评选

时间：活动前一周

内容：

-各班级组织学生推荐身边的榜样，榜样可以是老师、同学或家长，要求提供推荐理由及事迹。

-每班评选出1-2名代表，形成班级榜样名单。

-学校将组织评审小组，根据学生推荐材料，评选出全校的“优秀榜样”。

数据支持：

-预计参与评选的学生人数为300人，推荐榜样人数预计为80人，最终评选出10个优秀榜样。

3.学习阶段

时间：活动周

内容：

-举办“榜样事迹分享会”，邀请优秀榜样进行分享，结合实际事例，讲述他们的成长经历和价值观。

-各班级开展“向榜样学习”主题班会，讨论榜样的事迹，分享自己的学习感悟。

-制作“榜样墙”，展示每位榜样的事迹和图片，营造学习榜样的氛围。

具体安排：

-每班至少组织一次班级讨论，预计参与人数为300人。

-分享会邀请家长和社区代表，预计参与人数为100人。

4.总结评估

时间：活动结束后两周

内容：

-对活动进行总结，收集各班级的反馈意见，评估活动效果。

-评选出“最佳班级”和“最佳参与者”，给予一定的奖励和表彰。

-向全校发布活动总结报告，分享活动成果和经验。

数据支持：

-预计参与总结反馈的班级为15个，收集反馈人数为450人。

五、活动预算

|项目|预算金额（元）|说明|

|宣传材料|500|海报、宣传单制作费用|

|分享会|1000|邀请榜样及场地布置费用|

|奖励及表彰|800|对优秀班级和参与者的奖励|

|总计|2300||

六、活动效果评估

1.参与情况：统计参与活动的学生及班级人数，预计300人次参与。

2.满意度调查：对活动进行满意度调查，了解学生、老师及家长的反馈，目标满意度达到80%以上。

3.榜样影响力：通过活动后期的跟踪调查，了解学生在学习和行为习惯上的变化。

七、可持续性

1.定期评选：每学期定期评选“校园榜样”，形成长期机制。

2.活动延续：将榜样学习活动融入日常教学，鼓励教师在课堂中引导学生学习榜样的优秀品质。

3.建立榜样档案：建立榜样事迹档案，定期更新，便于后续学习和借鉴。

八、总结

“向身边的榜样学习”活动是提升学生道德素养和综合素质的重要举措。通过精心设计的实施方案，临沂幸福小学将致力于营造良好的校园文化氛围，让榜样的力量在每一个学生的心中扎根，促进他们全面健康的发展。希望通过本次活动，能够激励学生向榜样学习，形成良好的学习和生活习惯，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。