第一单元大数的认识·提高篇【八大考点】-2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列（原卷版）人教版.docxVIP

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篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用，所以在平时教学时，能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料，可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份，这样费时费力不讨好，实在有些苦恼。正因如此，每次在寻找资料时，编者就会想，如果是自己来创作一份资料那又该如何呢？那么这份资料应该首先满足自身教学需要，并达到我的高标准要求，然后才能为他人提供参考。于是，本着这样的想法，在结合自身教学需求和学生实际情况后，最终酝酿出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

《2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列》，它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精练高效，实用性强。

4.思维素养篇，新的学年，新的篇章，从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

5.分层试卷篇，根据试题难度和水平，主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

时光荏苒，转眼之间，《典型例题系列》已经历三个学年三个版本，在过去，它扬长补短，去粗取精，日臻完善；在未来，它承前启后，不断发展，未有竟时。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2024年8月25日

2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列

第一单元大数的认识·提高篇【八大考点】

【第一篇】专题解读篇

专题名称

第一单元大数的认识·提高篇

专题内容

本专题是与大数相关的较复杂和综合题型，包括组数问题、写数问题、最值问题等。

总体评价

讲解建议

建议根据学生实际掌握情况和总体水平，选择性讲解部分考点考题。

考点数量

八个考点。

【第二篇】目录导航篇

TOC\o1-1\h\u【考点一】组数问题 3

【考点二】近似数的最值问题 4

【考点三】写数问题（猜数问题） 5

【考点四】数字与算式规律 7

【考点五】计算器计算错误问题 8

【考点六】复杂数的大小比较 9

【考点七】假设推理法解决数字问题 9

【考点八】大数计算问题 10

【第三篇】典型例题篇

【考点一】组数问题。

【方法点拨】

组数问题，一般答案不唯一，教师可以讲解一种，让学生自己寻找其他的答案，然后总结特点。

1.一个零都不读，0应该在每一个数级的末尾；

2.读出一个零，就把一个0安排在某一个数级的中间，其他的0放在数级末尾；3.读出两个零的就放在两个数级的中间即可；

4.三个零都读出，把三个0都安排在数级的中间。

【典型例题】

用3、6、9和三个0组成六位数，一个0都不读的数有哪些？

【对应练习1】

用0、0、0、1、2、3、4这七个数字组成只读一个0的七位数。（写对三个或三个以上得满分）

【对应练习2】

用4、8、5、2、0、0、0、七个数字，按要求写出七位数。

（1）写一个0都不读的数。（写一个）

（2）写只读一个0的数。（写一个）

（3）写读出两个0的数。（写一个）

（4）写出最大的七位数。

（5）写出最小的七位数。

【对应练习3】

用1，3，6，9和四个0组成符合要求的八位数。

（1）最大的八位数；

（2）最小的八位数；

（3）只读一个0的八位数；

（4）读两个0的八位数；

（5）读三个0的八位数；

（6）一个0也不读的八位数。

【考点二】近似数的最值问题。

【方法点拨】

四舍求近似数时，近似数一定比原数小，此时原数比较大；五入求近似数时，近似数一定比原数大，此时原数比较小。

【典型例题】

一个数省略万后面的尾数约是6万，这个数最大是()，最小是()。

【对应练习1】

一个自然数“四舍五入”到万位约是20万，这个数最大是()，最小是()。

【对应练习2】

一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是25万，那么这个数最小是()，最大是()。

【对应练习3】

一个六位数“四舍五入”，精确到万位后是50万，这个数最大是()，最小是()。

【考点三】写数问题（猜数问题）。

【方法点拨】

写数时，先写