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广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术4.2进入Internet说课稿
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高二信息技术
2.教学年级和班级:广东省河源市龙川县第一中学高二(4)班
3.授课时间:2023年5月10日
4.教学时数:1课时
本节课我们将深入学习4.2节内容——进入Internet,旨在让学生掌握如何正确连接和访问互联网,为后续的网络应用和信息安全教学打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和信息安全意识。通过学习如何进入Internet,学生将能够:
1.提高信息获取、处理和利用的能力,增强信息检索与筛选的技巧。
2.培养网络环境下的问题解决能力,激发创新思维和探究精神。
3.增强信息安全意识,学会防范网络风险,保护个人信息。
重点难点及解决办法
重点:掌握互联网的连接方法及安全上网的基本技巧。
难点:理解和应用网络安全知识,防范网络风险。
解决办法与突破策略:
1.重点:通过现场演示和互动教学,展示互联网连接的步骤,让学生跟随操作,确保每位学生都能掌握连接方法。
2.难点:
a.利用案例分析法,讲解网络安全事故,提高学生对网络风险的认知。
b.设计网络安全小游戏,让学生在游戏中学习安全知识,增强实践操作能力。
c.开展小组讨论,让学生分享网络安全经验,互相学习,共同提高安全意识。
教学资源
1.硬件资源:计算机、投影仪、白板
2.软件资源:网络浏览器、安全防护软件
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:网络安全教育视频、教学PPT
5.教学手段:现场演示、互动教学、案例教学、小组讨论
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对进入Internet的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
1.开场提问:“同学们,你们平时是如何上网的呢?上网都做些什么?”
2.展示互联网连接的图片,如路由器、网线等,让学生初步感受互联网连接的必要性。
3.简短介绍本节课的主要内容,即进入Internet的方法和网络安全,为接下来的学习打下基础。
二、Internet基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Internet的基本概念、组成部分和原理。
过程:
1.讲解Internet的定义,包括其主要组成元素如网络设备、传输协议等。
2.详细介绍Internet的组成部分或功能,使用示意图帮助学生理解网络连接的过程。
3.通过实例,让学生更好地理解Internet的实际应用,如在线学习、信息检索等。
三、进入Internet案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解进入Internet的方法和网络安全的重要性。
过程:
1.选择几个典型的进入Internet案例进行分析,如家庭宽带连接、公共Wi-Fi连接等。
2.详细介绍每个案例的连接步骤、注意事项以及可能遇到的问题,让学生全面了解进入Internet的多样性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何解决连接过程中遇到的问题。
4.小组讨论:让学生分组讨论网络安全问题,如如何防范黑客攻击、保护个人信息等,并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与进入Internet相关的主题进行深入讨论,如网络安全、网络速度优化等。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对进入Internet的认识和理解。
过程:
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调进入Internet的重要性和意义。
过程:
1.简要回顾本节课的学习内容,包括Internet的基本概念、连接方法、案例分析等。
2.强调进入Internet在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用网络知识。
3.布置课后作业:让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.Internet的基本概念
-定义:Internet是一个全球性的计算机网络,通过一系列的标准和协议连接在一起。
-发展历程:从1969年的ARPANET到现代的全球互联网。
-主要功能:信息检索、电子邮件、网络通讯、在线娱乐等。
2.网络连接设备
-调制解调器(Modem):将数字信号
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