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小班语言教案：小猪的野餐_语言教案小班

活动目标：

1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和叙述。

2、萌发幼儿初步的共享意识。

活动预备：图片若干

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观看，大胆叙述

（一）、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。

1、这是什么地方？（草地、公园）

2、看看草地上有什么呀？

3、看！谁来了？小猪长得怎么样？

4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？

5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？

6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）

7、数数看，一共有几样好吃的东西？

二、引导幼儿依据情节思索、猜想

1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）

2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？

4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”

5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？

6、小猴子拿到了桃子怎么说：“感谢！”

7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）

8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？

9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？（面包）

10、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢！”

11、小猪真快乐，有两个好朋友来和它一起吃。

12、小松鼠来了，它喜爱吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？

13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）

14、看小猪是用了什么方法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）

15、现在小猪还剩下几样东西？

16、为什么小猪的东西越来越少，它却很快乐呢？

17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很快乐。

18、你们平常有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们快乐吗？

小结：好东西和好朋友一起共享是件很快乐的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。

三、教师出示一包食物，与幼儿一起共享

小班语言公开课教案《小猪的野餐》

活动名称：小猪的野餐

活动目标：

1、能依据教师的提问进展合理大胆地猜测，情愿表述自己的想法。

2、知道有好东西要与同伴共享。

活动预备：ppT

推举课件：《小猪的野餐》ppT课件

下载kj./ppt/441.html

活动过程：

1、出示角色，引发兴趣

（1）看这是谁？

（2）猜猜它今日会去干什么？你是从哪里看出来的？

理解：野餐。

2、想象故事，理解叙述

（1）小猪动身了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？

（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？

（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？

（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮助？

（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不快乐吗？为什么？

3、相互叙述，阅历提升

（1）你们喜爱小猪吗？为什么？

（2）你情愿跟好朋友共享好东西吗？你是怎么做的？

（3）小结：有了好东西能与朋友共享，朋友们都会喜爱你。

小班语言教案：贪吃的小猪

这篇《小班语言教案：贪吃的小猪》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、在猜猜测想中感受故事的趣味性，领悟夸大的想象力。

2、知道同伴讲话时要宁静倾听。

3、尝试用简洁的话叙述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

活动预备：

1、小图书人手一份

2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。

活动过程：

一、活动导入

引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他毕竟找到吃的东西了吗?

二、自由阅读

1、教师出示大图书，与幼儿一起熟悉书的封面与故事名称。

2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜想。

引导幼儿观看小猪的身体，依据淇形象猜想他去的是什么地方?

鼓舞幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清晰，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的欢乐。

三、大图书阅读

1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。

看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(教师出示大字卡“噜噜”、“吃”)

吃了东西后，有什么变化?

请幼儿想象表演小猪苹果的模样。

看第4-5页，小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?

吃了东西后有什么变化?教师出示大字卡“肚子”。

看第6-7页小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?

吃了东西后，有什么变化?

看第8-9页，小猪走进了一家什么店?喝了什么东西?

喝了东西后，有什么变化?

请幼儿