2024(新插图)人教版三年级数学上册 第2课时 比较几分之一的大小.docVIP

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人教版小学数学

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人教版小学数学

第8单元分数的初步认识

第2课时比较几分之一的大小

【教学内容】

教材第91页例3及相关内容。

【教学目标】

进一步巩固对几分之一的认识,并会比较几分之一的大小。

2.让学生经历操作、观察、比较等活动,培养学生的动手操作能力和自主获取知识的能力。

3.感受分数与生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。

【重点难点】

重点:进一步巩固对几分之一的认识,会比较几分之一的大小。

难点:掌握分子是1的分数的大小比较的方法。

【教学过程】

复习导入

【课件出示】

师:你能把涂色部分用分数表示出来吗?(学生举手发言。)

探究新知

比较和的大小。【课件出示教材第91页例3第一组图片】

师:说一说,你从图中知道了什么?

预设:把两块同样大的月饼,分别平均分成了2份和4份。

师:你会用分数表示这两块月饼中的每一份吗?

预设:第一块月饼中的每一份用表示,第二块月饼中的每一份用表示。

师:你会比较和的大小吗?请你试一试,然后说一说你的方法。

预设:两块同样大的月饼,分别平均分成了2份和4份,2份中的1份要比4份中的1份大,所以。

比较和的大小。【课件出示教材第91页例3第二组图片】

师:你能把涂色部分用分数表示出来吗?

预设:第一幅图中的涂色部分用表示,第二幅图中的涂色部分用表示。

师:你会比较和的大小吗?和同桌说一说你是怎样比较的。

预设:把同样大的两个长方形,分别平均分成4份和6份,4份中的1份要比6份中的1份大,所以。

对比分析,总结规律。

师:观察这两组分数,你发现了什么?

引导学生发现:分子是1的分数,分母越大,表明分的份数越多,每一份反而小。

师小结:分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。

4.练一练。

完成教材第91页做一做第2题。

巩固运用

在○里填上“>”或“<”。

2.有一块长方形菜地,种上了不同的蔬菜。

黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几?

把第(1)题中各分数按从小到大的顺序排列起来。

四、课堂小结

这节课你学会了哪些知识?

五、课后作业

1.完成教材第94页第3题;

2.完成本课时的习题。

【板书设计】

比较几分之一的大小

分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。

【教学反思】

本节课指导学生比较分数大小的过程,分成了以下三步:用分数表示图中部分与整体的关系→比较两个部分的大小→比较分数的大小。这样一方面可以帮助学生巩固分数含义,另一方面让学生在比较分数大小时能够联想到图形的大小,建立起直观模型与分数表征的对应关系。

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