2024（新插图）人教版四年级数学下册 8平均数与条形统计图.docxVIP

人教版小学数学

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8平均数与条形统计图

一、平均数

1.平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的商叫做平均数。

2.平均数的应用:它既可以描述一组数据的总体情况,也可以作为不同组数据进行比较的一个标准。尤其在两组数据个数不相等的情况下,用平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

3.求平均数的方法。

(1)移多补少法:在总数不变的前提下,从多的数中拿出一部分分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这几个数的平均数。

(2)公式法:总数÷份数=平均数

注意:解决平均数问题,只要紧紧抓住平均数的数量关系式,找出题中总数量和对应的总份数即可。不是几个数相加就除以几。

4.解决平均数问题要灵活运用计算公式:总数量÷总份数=平均数,平均数×总份数=总数量,总数量÷平均数=总份数。

二、复式条形统计图

1.复式条形统计图的绘制方法与单式条形统计图基本相同,只是在每组数中有两个数据,需要用两种不同的直条来表示,同时要注明图例。

2.看复式条形统计图时,可以运用横向、纵向、综合对比等不同的方法观察,从中获取尽可能多的信息,并且可以根据获取的信息提出问题并解决问题。

3.横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图只是形式上不同,其他都相同。当数据的种类不多,但每类数据又比较大时,用横向复式条形统计图比较方便。

平均数是一个“虚拟”的数,用于表示一组数据的集中趋势。

任何一个数据的变化都会引起这组数据平均数的变化。

画复式条形统计图时一定要标明图例。

注意绘制统计图时直条的宽度是相同的,直条间的间隔是相等的。

确定纵轴单位长度所代表的数量时,要根据已知数据中最大数和最小数综合考虑。