小班音乐教案及教学反思《春天》.docxVIP

小班音乐教案及教学反思《春天》_小班音乐教案及反思大全

活动目标：

1、理解歌曲内容，熟识曲调，并学会演唱。

2、感受三拍子音乐的节奏。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

4、有感情地学唱歌曲。

5、感受音乐的欢快热闹的心情。

重难点：

学会演唱并能感受三拍子音乐的节奏。

活动预备：

图片、黑板、彩色粉笔、课件。

活动过程：

一、做律动进入教室。

二、新授歌曲《春天》。

1、引导幼儿谈谈春天的特征，并观赏歌曲《春天》。

提问：春天来了，我们身边都有哪些变化?(燕子从南方飞来，小草发芽了，太阳暖和了，柳树长叶了等。)

2、学习歌词。

教师示范演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。

教师一边朗读歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解、记忆。幼儿随音乐节奏说歌词。

3、学唱歌曲。

唱歌时突出唱啦时的强弱表现。

师生共同演唱23遍。幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组幼儿拍手打节奏。三组轮换。

活动反思

歌曲《春天》是一首旋律美丽伸展的三拍子歌曲。作为中班幼儿的学习内容来说，歌词形象，旋律美丽，应当是非常适合的。

通过本次活动我发觉，能否让自己的每一堂课都成为好课，关键还是要真正仔细的备好课。自己反思今日的教学活动，我想，我的失败缘由关键还是在于缺失了以下的三备。

一、备孩子

孩子是活动的主体，也是课堂的仆人。作为组织教学活动的教师而言，对孩子的已有阅历了解、已有力量把握可以更好地驾驭课堂，提升幼儿的力量。在今日的活动中，明显幼儿对三拍子歌曲并没有接触过，也没有演唱三拍子歌曲的阅历。一下子就要求幼儿能有模有样地唱好三拍子的节奏，唱出三拍子歌曲美丽悦耳的效果的确是一件有难度的事情。由于给孩子的要求高，并且我高估了孩子的学习力量，在活动中给孩子反复提出要求，最终也没有到达我所期望的效果。

二、备教具

固然，还有一个失败的缘由就是教具的预备。本次活动我虽然预备了美丽的ppT，但是没有针对唱唱环节进展图谱的绘制。(本文.小班语言教案及教学反思《春天》

活动目标：

1、宠爱春天，知道春天花草、树木的变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌的句式特点，学习简洁仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

5、引导幼儿在故事和诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：

1、学问阅历预备。

活动前幼师组织小朋友观看春天的景物;学会歌曲《春天》。

2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。

3、环境预备。

创设主题墙面春天来了。

活动过程：

一、预备活动师幼相互问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起争论看到的春天的景物。

刚刚我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?

2、说春天。

引导语：你找到了春天吗?它藏在哪里?

请小朋友一一说出来，并争论小朋友运用恰当的词汇表达。

3、幼师出示挂图，朗读诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水?幼师随机出示大字卡屋檐，请小朋友仿照流水声。

屋檐上的流水发出了什么声音?

②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友仿照小河流水的声音。

③春天的水塘里谁来了?幼师出示大字卡水塘，请小朋友仿照小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢?

④春天的草地上谁来了?他们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡草地孩子。

5、争论：他们喜爱春天吗?为什么?(.来源教案网)

三、体验活动

1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。

2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗?为什么?

阅读完后小朋友有序收书。

四、嬉戏活动嬉戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子等大字卡。小朋友扮演小动物，依据幼师说的字词，