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小班音乐教案范文汇总10篇

小班音乐教案篇1

教学目标:

1.观赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声。

2.学唱完整歌曲，并在熟识歌曲的根底上进展仿编。

3.感受同伴合作的乐趣。

教学预备：

（认知预备）幼儿熟悉常见的小汽车。

(材料预备)音乐、课件

重点：观赏歌曲，仿照开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。

难点：仿编歌曲。

教学过程：

一、复习:歌曲律动《苹果歌》

二、我的小汽车

你喜爱什么车？

――生活中有很多不一样的车，你最喜爱什么车？

会唱歌的车

――教师最喜爱会唱歌的车。哪些车会唱歌啊？它们是怎么唱的？我们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）

小结：原来生活中有各种各样的车子。许多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。

三、观赏歌曲，学唱歌曲

第一次观赏歌曲，熟识歌词

――今日我带来了一首好听的歌。听听这首唱歌的是什么车？（播放歌曲第一次观赏）

歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，那我的小汽车开来的时候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽车是怎么开的？（开呀开来了）

我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓舞幼儿用动作大胆表现。

引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）

其次次观赏歌曲，能感到3、5、1三个音的不同凹凸

――歌里我的小汽车按了几次喇叭？（三次）原来小汽车身上装了三个喇叭。这三个喇叭听上去一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲其次次观赏）

小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低

第三次观赏歌曲，能进一步感到3、5、1三个音的不同凹凸

――现在我们都变成一辆小汽车了，在我们的身上也装三个不同的喇叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（333），它听上去不高也不低。其次次按的喇叭呀，听一听，（555），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（111），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）

引导幼儿一边拍拍肚子、脑袋、膝盖一边听听唱唱三个音不同凹凸。

完整演唱歌曲――用好听的声音完整的来唱一唱歌曲好吗，要把三个不同喇叭音的凹凸区分唱出来哦！

四、活动延长：歌词仿编

1、教师：现在徐教师想去很远很远的地方，汽车开都开不到，这样怎么办（做火车、轮船、飞机）

2、教师鼓舞幼儿大胆仿编歌词。

个别幼儿说说自己仿编的内容，集体做做动作唱唱仿编内容。

小班音乐教案篇2

活动目标：1、学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听力量。

2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。

活动预备：1、录音机，音乐磁带

2、电脑，各种声音的录音

3、探究声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）；三角铁棍，水彩笔

活动流程：

谜语（耳朵）—听音乐—探究身体发出的声音—分组探究各种物体产生的声音—为音乐伴奏—延长

活动过程：

一、谜语耳朵：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。

提问：耳朵有什么用？

二、听音乐

1、请小朋友听听，是什么声音？

2、幼儿答复所听到的声音

三、探究身体发出的声音

1、教师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体仿照一遍。

2、幼儿探究自己的身体哪局部能发出声音，并示范

3、集体仿照示范的幼儿

四、分组探究各种物体产生的声音

1、把预备好的东西分组发给幼儿，自由探究

2、各组找幼儿示范自己探究的结果

3、集体仿照

4、让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音

五、为音乐伴奏

大家分别用自己手里的物品按教师的指挥，为歌曲《春天在哪里》配节奏

六、延长

教师小结：声音就是物体震惊后产生的，生活中离不开声音，但也不能制造噪音。启发孩子查找大自然中的声音。

小班音乐教案篇3