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语文老师教学计划标准范文

一、班级分析

本班学生一共____人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会

了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读

课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问

题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童

书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，

学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生书面表

达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技

巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学

期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、本册教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读

课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语

交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。本册通

过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情

感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口

语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教

学目标。

三、学习目标：

1.认字____个，会写200，养成主动识字的习惯。

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2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷

字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述

叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说

话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出

自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具

体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开

展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施。

1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。

3、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行

习作教学。

4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

5、要妥善安排教学时间。

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语文老师教学计划标准范文（二）

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量

和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的

能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及

时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学

质量。适时把握新时期语文教学的新动向，加强学科教科研工作，强

化备课组的功能