标志设计 课件 2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册 (1).pptx

标志设计;奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系，以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。;【本课情境】每届奥运会都有一个独特的标志，它是赛场内外不可或缺的视觉符号。奥运会标志的设计，既体现了体育的魅力，又展现出举办国鲜明的文化特色。怎样才能设计一个体现校园文化内涵的运动会标志？;欣赏2022年北京冬奥会中出现运动会会标。探究思考：

（1）图片中的冬奥会会标有什么特点？

（2）你对运动会中出现的会标有什么感受？

每届奥运会都有一个独特的标志，它是赛场内外不可或缺的视觉符号。;主要由会徽图形、文字标志、奥林匹克五环标志三个部分组成，图形主体形似汉字“冬”的书法形态，主色调为蓝色。;会徽图形在设计格局上分为上中下三部分的方式，主体形如一个不同渐变色相间的汉字“冬”的写意草书，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合，“冬”字下方两点顺势融为2022。;会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红色、黄色两种辅助色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。;会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。;任务一收集运动会标志，探究标志的特点、作用和构成方式。;从构成方式的角度分析讨论：

一个完整的标志分为哪些都分？

探究发现：

标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有识别、象征和审美等功能。;◎2008年北京奥运会标志“中国印。舞动的北京”的设计，将中国传统印章和书法??艺术形式与运动特征相结合，采用汉简字体风格，将“京”字夸张变形为一个向前奔跑、迎接胜利的人形，简洁醒目，富有动感。;探究总结

标志设计主要由图形、文字、色彩三部分组成。

从构成的基本要素出发，标志可以分为文字类、图形类、图文结合类三种。;任务二

以北京冬奥会标志为例，了解设计师的构思和设计过程。体会标志设计是内容与形式的统一，具有简洁明了、造型美观、易于识别的特点。;◎2022年北京冬奥会标志设计思路2022年北京冬奥会会徽“冬梦”的设计，以汉字“冬”为灵感来源和造型基础，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法相结合，以蓝色为主色调，色彩明快醒目，寓意梦想与未来、青春与活力。;请思考

标志的文化內涵是如何转化为简明的视觉形象的。

通过观察分析解决以下同题。

（1）整体造型的由来。

（2）局部形状的由来。

（3）色彩的由来。

（4）文字的含义。;用一个冰雪运动员勾勒出一个书法的“冬”字，冬字下面的两点正好跟2022主办年份衔接起来。最上方“冬”字的一撇是一个运动员，下面就是滑道。;讨论总结：

会徽的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，体现中国举办的冰雪两大运动的理念。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红色、黄色两种辅助色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。;;提问；从设计的角度理解：这些形象是通过哪些方法组合成一个标志的？这些形象和色彩有什么意义？

会徽由三个部分构成，人形的“京”字中国印、汉语拼音“Beijing”和“2008”字样、奥运五环。2008年北京奥运会会徽的主体颜色为红色;会徽设计将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙结合。2008年北京奥运会会徽以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征相结合，经过艺术手法夸张变形，幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。;讨论交流：观察并比较2022年冬奥会和2008年北京奥运会标志图片。寻找细节差异，体会不同的没计理念。;内容总结：标志设计是内容与形式的完美统一，它通过形象选择、图形设计、色彩应用等，体现出对象的深刻含义。现代标志没计具有简清明了、造型美观、易于识别的精点。;任务三学习标志设计的方法。

问题拓展：我们学校也要举行运动会，如何结合学校的主题特点来为运动会设计一个标志呢？

提出问题：如果要设计一个学校运动会的标志，你会采用哪些步骤和方法？

思考与探究

如何将运动会的文化内涵转化为简洁的视觉