2024(新插图)人教版一年级数学上册 整理和复习[001].docVIP

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人教版小学数学

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人教版小学数学

整理和复习

学习目标

1.全面复习6~10的认识,包括:认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。

2.进一步巩固10以内数的加减法。

3.会用10的加减法解决简单问题。

学习重点

掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。

学前准备

教具准备:PPT课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1:10以内数的运用。

课件出示教材第69页“整理和复习”第1题。

在□层,在□层。

这栋楼一共有□层。

分析:明明家住在7层,另一个小男孩家比明明家低一层,说明比7小1,也就是6层;小女孩家比明明家高一层,说明比7大1,所以是8层。

答案:

6810

1.小红说:“我站在第6排”,小兰说:“我在小红前面一排”,小兰在第()排;小军说:“我在小红后面一排”,小军在()排。

答案:57

知识点2:解决问题。

课件出示教材第70页“整理和复习”第4题。

说说要解决什么问题,要找什么信息并解答。

一共有多少只?

□○□=□(只)

分析:

图画告诉我们左边有7只熊猫,右边有3只熊猫,问题:一共有多少只熊猫?要求一共有多少只熊猫,就是把左边和右边的合起来,用加法计算。

答案:

7+3=10(只)

2.

一共有多少只小鸟?

□+□=□(只)

答案:5+4=9(只)

知识点3:看图写算式。

课件出示教材第71页

第3题。

说一说图的意思,再解答。

□○□=□(只)

□○□=□(只)

分析:第一幅图:第一排有5只蜻蜓,第二排有3只蜻蜓,大括号表示一共的意思。要求一共有多少只蜻蜓,就是把两部分合起来,用加法计算。

第二幅图:大括号下面写着8只,告诉我们一共有8只蜗牛,右边跑了2只,左边打”?”表示不知道还剩多少只。求还剩多少只,就是用总共的减去跑掉的。

答案:(1)5+3=8(2)9-2=7

3.看图列算式。

□+□=□(只)

答案:3+4=7(只)

布置作业

1.完成教材第69页第2题。

2.完成教材第70页第3、5题。

教学过程中老师的疑问:

课堂小结

说一说本节课的收获。

1.自评本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课以各种形式练习了10以内的加减法和看图列式解决问题,这是本单元的重点内容,也是考查学生能力的重要形式。在练习中,要让孩子去做、去讲,在这样的一种互动中,所有的孩子都有发言的机会,孩子们学会自己动脑思考,培养了问题意识,学会提出相关问题,使学生产生浓厚的学习兴趣,能积极投入到探索活动中去,主动获取知识。

教师点评和总结:

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