2024高考物理一轮复习第15讲探究加速度与物体受力、物体质量的关系(练习)(学生版+解析).docxVIP

第15讲探究加速度与物体受力、物体质量的关系

（模拟精练+真题演练）

1．（2023·湖南·统考模拟预测）某物理兴趣小组用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系。

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（1）下面是实验操作步骤，请你整理出正确的操作顺序，从先到后依次是_________。

A．抬高长木板一端平衡摩擦力，让小车做匀速直线运动；

B．接通电源后释放小车，使小车在细线的拉动下运动，测出槽码的重力mg作为细线对小车的拉力F，利用纸带测量出小车的加速度a；

C．将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上；

D．把细线的一端固定在小车上，另一端通过定滑轮与槽码相连；

E．更换纸带，通过改变槽码的个数改变小车所受的拉力，重复步骤B的操作．

（2）实验中打出的纸带如图乙所示，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，纸带上只测出了两组数据，图中长度单位为cm，由此可以算出小车运动的加速度大小a=_________m/s2。

（3）实验得到的理想a-F图像应是一条过原点的直线，但由于实验误差影响，常出现如图丙所示的三种情况，图线①产生的原因是不满足槽码的总质量远_________（填“小于”或“大于”）小车的质量的条件；图线②产生的原因是平衡摩擦力时长木板的倾角过_________（填“小”或“大”）；图线③产生的原因是平衡摩擦力时长木板的倾角过_________（填“小”或“大”）。

2．（2023·黑龙江哈尔滨·哈师大附中校考三模）某同学设计了如下方案研究质量一定时加速度与合外力的关系，实验装置如图甲所示。

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（1）实验时，需要进行的操作是___________。

A．平衡摩擦力时应不挂砂桶

B．用天平测出砂和砂桶的质量

C．小车靠近打点计时器、先接通电源，再释放小车

D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车（含滑轮）的质量

（2）保持小车（含滑轮）的质量不变，改变砂桶中砂的质量、记录多组传感器的读数和对应纸带的加速度的数值，绘制出如图乙所示的图像，实验小组仔细分析图像，得出了实验所用小车（含滑轮）的质重为___________。

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（3）该同学根据测量数据做出如图乙所示的图线没经过原点，该同学做实验时存在的问题是___________

3．（2023·安徽·模拟预测）一物理兴趣小组用如图所示的装置，探究“加速度与质量的关系”，通过改变放在小车上的砝码质量，改变小车（含遮光片）与砝码的总质量。

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（1）实验要平衡摩擦力，具体操作为：不悬挂砂桶，将长木板没有定滑轮的一端适当垫高，轻推小车，如果___________，则摩擦力得到平衡；

（2）实验还需要的部分操作有___________；

A．悬挂砂桶后调节细线与木板平行?????????B．测量砂和砂桶质量

C．调节砂和砂桶质量远小于??????????D．小车每次在同一位置释放

（3）调节好实验器材后，第一次实验：由静止释放小车，记录小车经过光电门1、2时遮光片挡光时间，小车（含遮光片）及砝码的总质量，力传感器的尔数；第二次实验：向小车中添加砝码，小车（含遮光片）及砝码的总质量为，由静止释放小车，此时会发现力传感器的示数___________（选填“大于”或“小于”），通过适当___________（选填“增加”或“减小”）砂桶中砂的质量，使力传感器的示数仍为，重新实验，记录小车经过光电门1、2时遮光片挡光时间，如果表达式___________成立，则表明合外力一定时，加速度与质量成反比。

4．（2023·海南·统考模拟预测）某实验小组的同学用如图1所示的装置探究加速度与物体所受合外力的关系，同时用来测量物体的质量。所用器材包括：带有滑轮的木板、带有凹槽的滑块（上方安装有遮光片）、力传感器、两个与光电计时器相连的光电门。待测物体P、细线及钩码等。

（1）为了正确地完成实验，以下做法必要的是___________。

A．调整木板倾角，补偿滑块摩擦力

B．实验时需满足钩码的质量远远小于滑块的质量

C．调节滑轮使细线与木板平行

（2）主要实验步骤如下：

①用游标卡尺测量遮光片的宽度，示数如图2所示，___________mm。

②安装器材，完成必要的调节。

③令滑块在钩码的拉动下从A的上方适当位置开始运动，光电计时器测得遮光片A、B两处光电门的遮光时间、及遮光片从A到B所用的时间，则滑块运动速度___________（用、、和d表示），记录传感器上力F的大小。

④改变悬挂钩码的个数，重复实验，得到多组（a，F）值。作出图像如图3中的Ⅰ所示。

⑤在滑块凹槽处加上待测物体P，重复上述实验步骤，记录数据如下表，在图3中作出图像Ⅱ（各点已标出）___________。待测物体P的质量为___________kg（结果保留2位有效数字）。

0.29

0.57

0.86

1.14

1.43

1.