小班音乐优质课教案详案《瓶子瓶子倒下了》.docxVIP

小班音乐优质课教案详案《瓶子瓶子倒下了》_省音乐优质课樱花教案

设计意图：

孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

活动目标：

1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

重点难点：

利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。

活动预备：

1．师生共同收集各种外形的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3．观赏作品。

活动流程：

激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、观赏作品。

活动过程：

（一）激发兴趣，导人活动。

1、带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。

2、向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。

3、激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1、引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。

2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，观赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

小班音乐优质课教案详案《点点虫》

设计意图

一次户外漫步时，依依和征征突然停下脚步，蹲在草丛旁边谈论着什么。没过多久，孩子们就这样一个个的都凑了过来。娇娇说：这只小虫喜爱在草丛里爬。依依说：我在我家的花盆里观察过小虫。朵朵说：我还见过天上飞的小虫子。幼儿依据自己的阅历，绽开了一次关于小虫的辩论会。《点点虫》这首儿歌篇幅短小,儿歌中的虫、鸡、狗、鸟等四种小动物，也是幼儿日常生活中常见的。于是结合幼儿的兴趣点，选取《点点虫》这首儿歌绽开活动。

活动目标

1.喜爱、学唱童谣，体验合作嬉戏的欢乐。

2.认真观看句式特点，急躁倾听并流畅表述儿歌。

3.把握小动物的根本特征，尝试通过替换童谣中的局部词语(动物名称和特征)来创编童谣。

活动预备

1.利用虫、鸡、狗、鸟头饰，创设欢乐嬉戏情境。

2.利用虫、鸡、狗、鸟动物图片及头饰、魔法棒，创设魔法体验情境。

3.利用儿歌幻灯、图谱，创设视听同步情境。

4.利用小鱼、小马、小兔等图片，创设想象仿编情境。

活动重点

学唱儿歌并表演，体验童谣变化的乐趣。

活动难点

对童谣中的动物名称和特征进展创编。

活动过程

一、利用欢乐嬉戏情境，体验仿照各种动物的动作及叫声的乐趣

师：小朋友，今日我们一起来玩点点乐的嬉戏。(请小朋友围圈坐,并戴上虫、鸡、狗、鸟动物头饰。)

嬉戏玩法：教师和幼儿一起说：点一点二点张三，点来点去就点你。被点到的小动物快速站起来作出相应的动作及叫声。

二、利用魔法体验情境，感受儿歌的趣味性

1.出示不同的小动物图片，教师和幼儿一起学习儿歌中的重点词句(如：虫会爬、鸡会啼、狗会叫、鸟会飞)。

2.教师拿魔法棒，幼儿戴头饰,利用师幼对答的方式进展互动嬉戏。

三、利用视听同步情境，感知儿歌中蕴含的句式构造

1.教师播放幻灯片，请幼儿结合幻灯片完整观赏儿歌。

2.幼儿观看图谱，发觉重复关系的句式特点并大胆表述儿歌。

3.用肢体动作大胆表演儿歌。

四、利用想象仿编情境，幼儿感受童谣变化的乐趣。

1.教师示范创编，如点点兔，兔会跳。

2.出示其他小动物图片，请幼儿自选一张图片进展大胆创编，如：点点鱼，鱼会游;点点马，马会跑;点点

活动延长

户外活动小动物回家，请幼儿仿照各种小动物动作及叫声回家。

附：

点点虫

点点虫，虫会爬，

点点鸡，鸡会啼，

点点狗，狗会叫，

点点鸟，鸟会飞，

飞到树林回家去。

活动总结

嬉戏是幼儿