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农村小学语文课堂有效提问策略研究
[摘要]课堂提问是小学语文课堂教学的主要教学方法之一。对于教师而言，有效提问有利于实现良好的师生双边互动，从而打造高效率语文课堂。对于学生而言，有效提问有利于提高学习动机，激发思维活动，提高课堂参与度。提问是否有效直接关系到课堂教学质量的优劣与成败。针对农村小学语文教学中课堂提问存在的问题，笔者对相关参考文献进行理论分析，结合农村教育教学的现状进行总结，探究农村小学语文课堂有效提问的策略，提出建设性意见。主要采取文献研究法与课堂观察法进行研究，通过分析，发现农村小学语文课堂中提问存在的问题主要是：老师教学观念落后随意提问，教师提问缺乏艺术，课堂评价单调无趣以
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