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探究初中史料教学多维运用——以人教版《鸦片战争》为例

[摘要]随着教育部不断推动基础教育改革，在初中历史学科教学中，史料教学日益受到重视，但其实施情况并不乐观。本文以鸦片战争一课为例，选取衡阳田家炳中学初二年级为对象，在分析调查数据的基础上提出初中史料教学的多维运用策略，例如精选史料、准确解读史料、审慎设问等。

[关键词]历史教学；史料分析；鸦片战争

引言

在中学历史教学中，浩如烟海的史料如何同教学更好地结合一直以来都是历史教师重点关注和不断思考的问题。近些年来关于史料运用的论文较多，相关教学策略阐述清晰，但在分析调查数据基础上结合个案阐述史料运用的论文相对较少，对于奋斗于一线的历史教师在