[+初+中语文]江城子·密州出猎+九年级语文下册素质教育大讲堂（统编版）.pptxVIP

江城子——苏轼·密州出猎

初读感知诵读诗歌，结合内容思考：这是一次的狩猎？装备齐全人数众多热闹壮观大黄狗、苍鹰锦帽貂裘千骑倾城卷平冈

你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？请用文中的一个字、一个词概括。再读品析少年“狂”“少年狂”体现在何处？

行为之狂“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”“牵”“擎”炫耀、彰显勇猛“锦帽貂裘”抢眼、张扬“千骑”场面盛大、招摇“少年狂”体现在何处？

·“千骑卷平冈”中的“卷”能不能换成“到“过”“扫”？——“卷”是席卷的意思，极言速度之快，人数之多，生动形象地刻画了队伍行走之快，声势之浩大，表现出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。另外三个字没有这种效果。

语气之狂“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”为了酬答满城的人都随同去看打猎的盛意，我像当年的孙郎一样亲自弯弓射虎。快告诉全城的人，跟随我去打猎，看我像当年的孙郎那样亲自弯弓射虎吧！翻译一：“少年狂”体现在何处？翻译二：

语气之狂“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”太守出猎而须“报”知人民跟随去看出看而须“倾城”猎必射虎自比孙郎，要像孙权那样挽弓射虎，虽年近四十，仍有少年狂气，意气风发。狂四：狂二：狂三：狂一：“少年狂”体现在何处？

不服老“鬓微霜，又何妨！”“又何妨”斩钉截铁、不容置疑地表现出了他对“鬓微霜”的不在乎，更能表现苏轼不服老的狂气。“少年狂”体现在何处？

抱负远大“持节云中，何日遣冯唐？”汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。“少年狂”体现在何处？苏轼在这里以谁自比？说法一：作者在这里以守卫边疆的魏尚自期许，希望得到朝廷信任。说法二：苏轼自比冯唐，一以老，二以筹边远略也。用典

苏轼因于王安石政见不合被排挤出京，先任杭州通判，后迁密州（今山东境内）知州。熙宁八年，密州蝗旱灾害相连，而西北方的西夏又不断袭扰边境（宋辽边界之争）。爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这首词是他与同僚出城打猎时所作。写作背景

抱负远大“持节云中，何日遣冯唐？”汉朝魏尚重得重用后把云中郡治理得极好，令匈奴人忌惮不已。而宋辽边界之争中，宋国最终割地700里给辽国，所以苏轼希望自己像魏尚一样平息边界之争。“少年狂”体现在何处？苏轼在这里以谁自比？作者在这里以守卫边疆的魏尚自期许，希望自己像魏尚一样平息边界之争，抱负远大。

抱负远大“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”天狼星，主侵略，喻指侵扰西北边境的西夏军队。将拉满的弓比作满月，展现了一个挽弓劲射的英雄形象。“少年狂”体现在何处？用典

再读品析·“善狂者心狂而形不狂，不善狂者形狂而心不狂。”——屠隆·“心狂”：内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。指一种豪情。为国立功的理想志向

有人说：“苏轼既有报国之志，应奔赴沙场，而苏轼却只‘少年狂’而无行动；为官者，应勤政爱民，而苏轼却打猎消遣。因此，苏轼之狂，是不思进取，是消极之狂，不可取也。”你怎么看？拓展研读——苏轼被排挤出京城，虽有报国之志，却得不到朝廷重用。因此，“狂”的背后是深深的无奈。苏轼虽被排挤，但他依然为百姓着想，他在杭州和密州时，为百姓做了很多实事，政绩突出。因此，苏轼打猎时故意表现出与年龄和身份不相符的“狂”气，是向朝廷证明，自己仍有少年的狂气，可以像武官那样奔赴沙场，英勇杀敌！他希望自己有一天能够被朝廷重用，为国效力！所以，苏轼之狂是进取之狂，他的志是报国之志。

主旨探究这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。