5.1质量守恒定律课件---九年级化学人教版(2024)上册.pptxVIP

铃声伴读1、原子个数之比等于什么？（p101）2、相对分子质量如何计算？单位是什么？（p101）3、物质组成元素的质量比如何计算？（p101）4、物质中某元素的质量分数如何计算？（p101）5、物质质量和元素质量如何计算？（p102）6、化合价口诀（p98-99）

第五单元化学反应的定量关系课题1质量守恒定律

学习目标1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。2.通过从微观角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定律解释一些化学反应的现象，初步形成定量认识物质变化的质量视角和守恒意识。3.通过实验探究活动认识质量守恒定律，体验科学探究的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。

课堂导入思考：化学变化（化学反应）的本质特征是什么？定性认识定量认识

新课讲授：一、化学家之争1673年，波义耳在密闭容器中加热金属，发现反应后固体的质量增加。他认为化学反应前后物质的总质量不相等。1777年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的分解和合成时，发现化学反应前后物质的总质量相等。

新课讲授：二、质量守恒定律【探究】化学反应前后物质的质量关系【问题】当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系？【预测】你的预测：。参加反应的物质的质量总和等于生成物的质量总和大于小于

新课讲授：二、质量守恒定律【实验】方案一：铜与氧气反应前后质量的测定（铜过量）（1）实验现象：（2）实验原理（文字表达式）：（3）称量结果：固体由红色变为黑色，气球先鼓起后变更瘪铜+氧气氧化铜加热（Cu）（O2）（CuO）m1=144.9gm2=144.9g=？

氮气、稀有气体等新课讲授：二、质量守恒定律【分析】分析反应前后的总质量分别来源于哪些物质，并结合反应前后总质量的关系和物质的变化情况进行讨论。反应前总质量反应后总质量锥形瓶、橡胶塞、玻璃导管、气球（空气）参加反应的铜粉氧气（剩余气体）氮气、稀有气体等反应生成的氧化铜未参加反应的铜粉未参加反应的铜粉锥形瓶、橡胶塞、玻璃导管、气球（4）实验结论：参加反应的与的质量之和等于生成的的质量。铜氧气氧化铜

新课讲授：二、质量守恒定律注意：用天平称量化学试剂时，干燥的固体试剂应放在纸上或容器（如小烧杯、表面皿）中称量，易潮解的试剂应放在容器中称量。思考：1.实验中橡胶塞和小气球的作用是什么？2.如果没有它们，实验可能会出现哪些结果？橡胶塞：形成密闭体系小气球：调节装置内压强，防止由于气体膨胀而冲开橡胶塞铜粉与氧气反应，锥形瓶内气体减少，外界空气会进入锥形瓶，导致化学反应前后质量不相等。没有气球，锥形瓶内气体迅速膨胀冲开橡胶塞。

新课讲授：二、质量守恒定律【实验】方案二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定（铁过量）（1）实验现象：（2）实验原理（文字表达式）：（3）称量结果：铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁m1=178.9gm2=178.9g（Fe）（CuSO4）（Cu）（FeSO4）=

新课讲授：二、质量守恒定律【分析】分析反应前后的总质量分别来源于哪些物质，并结合反应前后总质量的关系和物质的变化情况进行讨论。反应前总质量反应后总质量（4）实验结论：参加反应的与的质量之和等于生成的与的质量之和。铁硫酸铜铜锥形瓶、试管、橡胶塞锥形瓶、试管、橡胶塞参加反应的铁硫酸铜生成的铜反应生成的硫酸亚铁水、空气未参加反应的铁未参加反应的铁水、空气硫酸亚铁

新课讲授：二、质量守恒定律【内容】参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和关键词只计算参加的，剩余的反应物、杂质、催化剂都不算参加化学反应只解释化学变化，不解释物理变化质量只强调质量，其余物理量不强调总和反应或生成的各种物质，包括固体、液体、气体

典例精析下列叙述完全符合质量守恒定律是（）A.水结冰前后，质量保持不变，该变化遵守质量守恒定律

B.50mL水和50mL酒精混合后总体积＜100mL

C.在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水

D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳D

新课讲授：二、质量守恒定律【实验5-1】盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定（1）实验现象：（2）实验原理（文字表达式）：（3）称量结果：产生大量气泡，白色固体逐渐消失碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳m1=130.0gm2=129.6g（Na2CO3）（HCl）（NaCl