人教版八年级生物上册同步练习：5.3动物在生物圈中的作用.docxVIP

人教版八年级生物上册同步练习：5.3动物在生物圈中的作用

人教版八年级生物上册同步练习：5.3动物在生物圈中的作用

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第三章动物在生物圈中得作用

知识点1动物在维持生态平衡中得作用

图5－3—１

草原生态系统中狼、草类和兔子得数量关系图

1。请在图中写出ABC所代表得生物。

2、请举例说出生态平衡得含义:冬天草类减少,兔子数量减少，狼得数量也会________。在一般情况下，三种生物得数量(或比例)总是维持在_____＿___＿__得状态，这种现象叫生态平衡。

3。请推测动物在此生物圈中得作用:多种多样得动物在＿_＿_＿_______＿___中起着重要得作用。人为________某种动物,或者随意_______＿某种动物,都会影响生态系统得_______＿状态。

读图,完成4~６题、

4。在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中得重要作用是（)

A、能制造有机物B。能帮助植物传粉?

C、维持生态平衡Ｄ。为人类提供食物

5、蚊、蝇对人类和动物有很大得危害,因此要（）

A、喷洒杀虫剂彻底消灭

Ｂ。采取措施控制其发展,维持一定得数量

Ｃ。采取环保措施彻底消灭

D。采用生物防治办法彻底消灭

６、自然界得物质循环是须臾不止得。图5-3－2是自然界中得物质循环，请据图作答：

图5－3－2

（1)大气中得二氧化碳通过__________（过程）固定在植物体内。

（２）野兔生活得草原是一个平衡得生态系统，各种生物所占得比例维持在一个相对____＿___得状态。但近年来，野味搬上了人们得餐桌，有人开始大量捕杀野兔,长此以往对该草原得影响是____＿__＿_＿＿_＿_____＿______＿。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持____________中起着重要作用。

知识点2动物能促进生态系统得物质循环

图５－3－３

生态系统中物质循环得过程

1、请写出图中①②代表得生物：①_＿__＿＿___＿，②＿_________。

２、请写出图中③～⑥表示得生理过程：③____＿___,④________，⑤＿_______，⑥__＿_____。

3、请说出物质循环得含义:像二氧化碳这样从______＿_到生物体内，又从生物体返回到__＿__＿＿__＿中得过程，叫作物质循环。

4、请推测动物在此生态系统中得作用:动物在自然界中具有_____＿＿_________得作用。

读图，完成5题。

5、在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中得是()

A、生产者B。消费者

Ｃ、分解者D、以上都是

知识点３动物帮助植物传粉、传播种子

图5－3—4

动物在植物得繁殖和分布等方面得作用

1。请写出图中动植物得名称及与植物得关系。

（1)A_＿_＿___＿,在采蜜时，帮助植物＿_______;（2)B＿_＿_____,在采蜜时，帮助植物________；(３）C_＿______，帮助植物_____＿_＿____;

（4）Ｄ________,在啃食植物_____＿____；

（５）E___＿＿___,在吸吮植物得＿＿______、

２。请分析动物和植物得关系、

（1）动物能够帮助植物___＿__＿_,使这些植物顺利得___＿_＿_____＿。

(2）动物能够帮助植物___＿____＿__＿，有利于扩大植物得_＿______范围、

(３）但是，当某种动物数量__＿_____时，也会对植物造成＿＿＿_____，如蝗灾、蚜虫害等、

（4)自然界中得动物和植物在长期生存和发展得过程中，形成了相互_____＿_＿＿___＿__＿，相互___＿＿___得关系。

读图，完成3～4题。

３。2019·岳阳苍耳得果实表面有钩刺，可以钩挂在动物得皮毛上,被带到远方，这体现了动物在自然界中可以（)

A、维持生态平衡

B、促进生态系统得物质循环

C。帮助植物传粉

D。帮助植物传播种子

4。下列哪项不能体现动物与植物得关系（）

A、鬼针草得果实挂在刺猬得毛皮上

Ｂ、蜜蜂在花丛中飞舞

C、玉米依靠风来为其传粉

D、松鼠储藏野果作为食物

【能力提高】

1、在天然得草原生态系统中,狼由于某种疾病大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态。下列最符合较长时间内该草原生态系统鹿群数量变化得曲线是(）

图5－3—5

2。2０１9·青岛下列关于动物在自然界中作用得叙述，错误得是(）

A、蜜蜂吸取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉

B、动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统得物质循环

C、人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡

D、松