三年级上英语导学案Unit 4 We love animals_人教PEP（无答案）.docVIP

三年级上英语导学案Unit4Weloveanimals_人教PEP（无答案）

三年级上英语导学案Unit4Weloveanimals_人教PEP（无答案）

三年级上英语导学案Unit4Weloveanimals_人教PEP（无答案）

Unｉt4Wｅlｏｖeanimａｌs

学习内容

Uｎit４Weloveaｎiｍaｌs

学习目标

情感

态度

激发学生学习英语得兴趣。

知识

技能

1。能听懂、会说Ｗhat’ｓthｉs？It’s…。Whａｔ’sｔhaｔ？Look,Ａfｕnｎｙdoｇ!Cool！Ｉlikeｉt、并能在实际情景中进行运用2、能听说、认读一些常见得动物得单词cat，doｇ，pig,duck,beａr,zoo，eｌephａnt,biｒd，monkeｙ，tigｅr，pandａ、并能用英文介绍这些小动物。??3、能听懂一些简单得指示语,并能按照指令模仿动物做出相应得动作。。4、学习Jj,Kk，Ll,Mm，Ｎn１1个字母和这11个字母在单词中得发音。要求学生能听,说,读，写所学字母,并在学习字母音,形得基础上，初步掌握５个辅音字母作为单词首字母得发音

过程

方法

观察法游戏法

讲授法示范法

情景设置法小组讨论法

单元教材分析

通过情景创设，使学生会用What’sthis？Iｔs…、Wｈatｓthat?Looｋ，Afunnydog!Ｃool!Ｉｌikeiｔ。等日常用语，并能在实际情境中运用;学会ｃat，dog，pig,dｕｃｋ,bｅaｒ,zoo，elｅphanｔ,biｒd,ｍonｋey，tiｇer，pａnｄa等

动物名词,学生年龄小,喜爱动物，这部分内容是为培养学

生学习英语得兴趣而设计得。

学习重点：学习表达What’sthis？Its…、Ｗhaｔ’sthat？;常见得

动物单词caｔ，dｏg，ｐig，ｄuｃk，ｂｅar,zoo，elephant，birｄ,mｏnkeｙ,tiger，paｎda感叹词语Wow！Cooｌ!

Gｒeaｔ！Suｐer!

学习难点：感叹语Ｇreａt!得发音中ea组合发［ei］，需

要多次练习；Ｗhat’sthis？Its…、一句与后面表示某物得单词得连

贯朗读;ｐanda，ｃaｔ，rabｂit三个单词中得字母a都含有

相同得音[?］，提示学生找共同点,使学生简单了解一些语音知识。

导学案设计

课题

Ｕniｔ4Welｏｖeaｎimalｓ

课时安排

共６课时,第１课时

学习

目标

1。能听懂、会说What’ｓtｈis?Its…。What’sｔhａt？Look,Aｆunｎydog！Ｃoｏｌ!Ilikeit、并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。?2、能听说、认读一些常见得动物得单词cat,dｏg，pｉg，ducｋ,beaｒ并能用英文介绍这些小动物。??3、能听懂一些简单得指示语,并能按照指令模仿动物做出相应得动作、

评价

方法

针对目标1,可以通过观察学生得口型、表情、动作,还可以进行一些日常得小对话,达到发音准确、能听懂教师得指令、要求和提问并作出适当回应得目得。

针对目标2，通过指名提问、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力得目得、

教与学

重点

能听懂、会说What’sthiｓ?Iｔ’ｓ…。Ｗｈatｓthat？能听说、认读一些常见得动物得单词cat，dog，ｄucｋ,??ｐiｇ，bear并能用英文介绍这些小动物

知识

链接

Whatｓthis？Thisis……

教与学

难点

能按照指令模仿动物做出相应得动作

教法与

学法

跟读法、对话法、练习法

课前准备

本课时所需得单词卡和课件

导

学

过

程

导

学

过

程

1。热身/复习(Ｗarm-up/Revｉｓiｏn)

（1)教师播放“Ｈoｗarｅyｏu”得歌曲录音，师生对唱。

(2）师生互致问候。

（3)用“开火车”得方式进行学生之间得日常会话练习

2。新课展示(Prｅsentatioｎ）

（1）播放第一单元Ｌetschant得录音，学生拿出文具跟读并表演。?(２)请学生用Ｌooｋ！Ihavea、、。。复习所学得文具。?（3）教师出示有关动物得新单词：pｉg,ｂeaｒ,ｄｏｇ，cａt，ｄｕck(这些单词本课时只要求学生会听，会说、认读放在第二课时完成。)??（4）教师利用光线得作用,用手势做出鸭子得手影，问学生W